Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes

Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes

EPÍGRAFE

"Fale, e eu esquecerei; Ensine-me, e eu poderei lembrar; Envolva-me, e eu aprenderei". (Benjamin Franklin)

RESUMO
Título:
Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes
Autoria :
Cristiane Ramos Ornelas Vieira
Orientador(a):
Michele Pereira de Souza da Fonseca
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as possibilidades que a Educação Física pode proporcionar para o aprendizado e mais especificamente a alfabetização. Nesse sentido, o estudo apresenta as percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes, no que tange a relação da educação física e o processo de alfabetização. Ao perceber as dificuldades encontradas para alfabetizar em meio a um sistema que espera resultados, pretende-se com a Educação Física, propor uma nova possibilidade para sanar as dificuldades encontradas em sala de aula. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com caráter exploratório, feito através de entrevistas com cinco professores de Educação Física e quatro professores regentes de quatro escolas municipais do Rio de janeiro, dentre elas, a escola com o maior IDEB, no intuito de verificar a importância da Educação Física para o aprendizado. Os resultados mostraram que a Educação Física deixou de ser vista como uma disciplina marginalizada, onde seu único objetivo seja focar o desempenho desportivo dos alunos, passando então, a ser indispensável ao desenvolvimento das crianças e por deter o interesse da maioria dos alunos, pode ser uma importante ferramenta para o processo de alfabetização e letramento. Conclui-se então, que apesar das dificuldades encontradas nos sistemas de ensino, cabe aos professores assumirem a importância de trabalharem juntos, pois unidas as