Darido

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Atualmente, coexistem, na área da Educação Física, diversas concepções sobre qual deve ser o papel da Educação Física na escola. Essas concepções têm em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: Humanista; Fenomenológica; Psicomotricidade, baseada nos Jogos Cooperativos; Cultural;…

é do que o processo pelo qual os seres humanos passam a internalizar em seus corpos os valores sociais que estão contidos na sociedade. Por isso que a cultura deve ser entendida como um dos principais conceitos para a Educação Física. Rosário e Darido, 2005, indicam que “A Educação Física possui um vasto conteúdo formado pelas diversas manifestações corporais criadas pelo ser humano ao longo dos anos. São eles jogos, brincadeiras, danças, esportes, ginásticas, lutas, etc” (p.167). Os…

Física Escolar que são elas: Desenvolvimentista, Construtivista, Sistêmica, Crítico - Superadora, Crítico-Emancipatória, Saúde Renovada e a baseada nos PCNs, com o objetivo de tentar romper com o modelo tradicional implantado na época. Segundo Darido (2003) todas essas abordagens têm algumas divergências, mas possuem um ponto em comum, todas estão em oposição à vertente tecnicista, esportivista e biologicista até então predominantes na Educação Física Escolar. Atualmente, a…

Motriz Jan-Abr 2002, Vol.8 n.1, pp.1-9 A PRÁTICA DO FUTEBOL FEMININO NO ENSINO FUNDAMENTAL Osmar Moreira de Souza Júnior Universidade Estadual Paulista Suraya Cristina Darido Universidade Estadual Paulista Resumo – Um dos principais empecilhos para a expansão da prática do futebol feminino no Brasil refere-se ao discurso preconceituoso e estereotipado que predominou durante o último século. Para manter as mulheres afastadas da prática do futebol foram utilizados argumentos…

a fim de atingir os objetivos propostos adotando uma postura democrática; Demonstrar autonomia em discutir e modificar regras, elaboração de atividades corporais utilizando os conhecimentos adquiridos sobre a cultura corporal. Em análise segundo Darido et al (2001) os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio tiveram sua implementação como um material para a reflexão e discussão. O documento da área específica de Educação Física cita uma preocupação com a formação de cidadãos…

preocupações da sociedade brasileira de hoje, que correspondem a questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana. Destaca-se ainda, que o grande desafio que se apresenta é o de abrirse para o seu debate. De acordo com Darido et alli (2006), a discussão sobre a inclusão desses conteúdos na área de Educação Física, é extremamente recente e há grandes dificuldades na seleção e implementação de conteúdos relevantes. Além disso, muitas vezes, a comunidade…

da escola, se tornando um componente curricular, igual à matemática, português e outros, para a educação básica. Embora, em primeiro momento isto fosse algo inovador e digno para a Educação Física, o que se observa não é bem isto, pois como coloca Darido & Rangel (2005, pg. 55), Essa alteração, no entanto, não trouxe as mudanças esperadas, pois como esse artigo era muito genérico, não ficou garantida a presença das aulas de Educação Física em todas as etapas da Educação Básica, e…

Sala de aula e quadra AVALIAÇÃO: CRITÉRIOS: Participação, desenvolvimento, execução das atividades propostas INSTRUMENTOS: Questionamento oral, atividade prática Referencias: DARIDO, S. C.; SOUZA JUNIOR, O. M.Para ensinar educação física:possibilidades de intervenção na escola. Campinas: Papirus, 2007 DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação física na escola: implicações para a pratica pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2008.…

desenvolvido pelo aumento da interação e a complexidade dos movimentos,ordenação das sequências de aprendizagem (do mais simples para o mais complexo) e de experiências de movimentos adequados ao nível de crescimento e desenvolvimento dos alunos. Darido (2003) considera que “uma das limitações desta abordagem refere-se a pouca importância,ou a uma limitada discussão,sobre a influência do contexto sociocultural que está por trás da aquisição das habilidades motoras.” (p.5) A proposta…

Pedagogia do esporte e das lutas Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações Luiz Gustavo Bonatto RUFINO* Suraya Cristina DARIDO* CDD. 20.ed. 796.017 796.8 *Instituto de Biociências, Universidade Estadual Paulista - Rio Claro. Resumo A pedagogia do esporte preocupa-se com o estudo sistemático dos processos de ensino e aprendizagem relacionados aos esportes. As lutas corporais também são práticas que devem estar envoltas em contextualizações pedagógicas.…