Darido 2005

1991. CAVALCANTI, K. B. Esporte para todos – um discurso ideológico. São Paulo: Ibrasa, 1984. DAOLIO, J. Educação Física e o Conceito de Cultura. Campinas: Autores Associados, 2005. DARIDO, S. C., RANGEL, I. C. A. Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. DEMO, P. Pobreza Política. São Paulo: Autores Associados, 1994. ________. Política social, educação e cidadania. Campinas: Papirus, 1994. ELIAS, N., DUNNING, Eric. A busca da

Anísio Teixeira e outros educadores, no início da década de 30 o Movimento dos Pioneiros da Escola Nova, cuja atuação foi decisiva na formulação da política educacional, na investigação acadêmica e na prática escolar. (LIBÂNEO, op cit). De acordo com Darido (2003), após as grandes guerras, o modelo americano da escola nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado por Dewey em oposição à escola tradicional. Quando faz…

processos educativos, independentes de onde ocorram, sempre contextualizado social e politicamente, é subordinado a uma sociedade que lhe faz exigências, que determina os objetivos e lhe provê condições e meios de ação. No que concerne à Educação Física, Darido (2003, p.1) declara que: Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas estas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e…

Teixeira e outros educadores, no início da década de 30 o Movimento dos Pioneiros da Escola Nova, cuja atuação foi decisiva na formulação da política educacional, na investigação acadêmica e na prática escolar. (LIBÂNEO, op cit). De acordo com Darido (2003), após as grandes guerras, o modelo americano da escola nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado por Dewey em oposição à escola tradicional. Quando faz…

BIBLIOGRAFIA CORREIA, P.P.; PASCOAL, A.G. (1994). Parede abdominal: caracterização anatómica e funcional. Cruz Quebrada, Lisboa: Faculdade de Motricidade Humana. DARIDO, S. C. Os Conteúdos da Educação Física na Escola. In: DARIDO, S. C.; RANGEL, I. C. A. Educação Física na Escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. VIEIRA, L.M.R.C.B. (2006). Tese de Mestrado “Estudo da alteração da capacidade funcional dos músculos da região abdominal”. Porto:…

sociedade, que estão cada vez mais procurando academias de ginásticas para fazer atividades físicas, uma dessas praticas é a dança, levando em consideração que a prática de dança vem aumentando gradativamente em nosso país. Assim como afirma (NANNI, 2005): Nos últimos anos, a pratica da dança vem aumentando bastante em nosso país, o que pode ser observado pelo aumento da oferta de locais para a sua pratica. Está presente tanto no âmbito escolar, quanto em clubes, condomínios,…

morais, respeito para com o outro, professores e pais, e cooperação, caráter, interação, entre outros (Darido e Rangel, 2005). Pelo exposto acima o objetivo da presente pesquisa é apresentar a importância do futsal para a socialização das crianças de 9 à 11 anos através das dimensões conceitual, procedimental e atitudinal com o propósito de educar um cidadão, pois, Darido e Rangel (2005) afirmam: (...) não basta ensinar aos alunos a técnica dos movimentos, as habilidades ou,…

Professor orientador: Hudson. Biguaçu 2013.2 Titulo: Voleibol escolar: uma proposta de ensino nas dimensões conceituais, procedimento do conteúdo. Autores: André Luiz Rugiero Barroso e Suraya Cristina Darido. Relato do assunto: implantar e avaliar proposta de ensino do voleibol. Tipo de pesquisa: há necessidade de um inter-relacionamento entre o pesquisador e as pessoas participantes do estudo, pois ele atua ativamente na perspectiva…

de materiais utilizados e a criatividade de seus praticantes também são muito expressivas, tornando um ambiente vasto de manifestações culturais. Benefícios físicos e psicológicos da ginástica para o desenvolvimento humano Gallahue e Ozmun (2005) definem o desenvolvimento como “um processo permanente que se inicia na concepção e cessa somente na morte”. Para que ocorra o desenvolvimento motor, é necessária a interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do indivíduo e…

Teixeira e outros educadores, no início da década de 30 o Movimento dos Pioneiros da Escola Nova, cuja atuação foi decisiva na formulação da política educacional, na investigação acadêmica e na prática escolar. (LIBÂNEO, op cit). De acordo com Darido (2003), após as grandes guerras, o modelo americano da escola nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado por Dewey em oposição à escola tradicional. Quando faz…