Daolio

humanizado, ponto muito discutido na atualidade a questão da humanização no espaço clínico dos profissionais da saúde para com seus pacientes. Referências GONÇALVES, Augusta Salim. Sentir, Pensar, Agir: Corporeidade e Educação. DAOLIO, J. Da Cultura do Corpo. MARCO, A. Pensando a Educação Motora.

abordagens transitem pelos meios acadêmicos e profissionais, como por exemplo a | |psicomotricidade proposta por Le Bouch (1983), a Educação Física fenomenológica proposta por Moreira (1991) e a Educação | |Física cultural proposta por Daólio (1995). | |ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA | |O modelo…

que "assim, por exemplo, não tem sentido reduzir a atividade de uma menina por ser considerada ‘moleca’ demais, nem tampouco exigir de um menino tímido e afetuoso um comportamento mais agressivo e atirado" (ARANHA, 1990, p. 170). Como nos afirma DAOLIO (1995, p.103): Para uma menina, assumir determinados comportamentos historicamente vistos como masculinos, como ser mais agressiva ou jogar futebol, implica ir contra uma tradição. Implica ser chamada de "machona" pelos meninos ou…

notas. E esse é somente um dos exemplos que podem ser usados, que corroboram então para a ideia de visualização do futebol como “uma imensa tela onde a experiência humana pode ser vivida e, o que é melhor, recordada e revivida” (DA MATTA, 1982 apud DAOLIO, 2005) 2.2. O Subjetivo no Futebol Franco Jr (2007, p. 292) conceitua que “seguir determinado clube é acreditar, mesmo contra evidências racionais, que ele vai vencer”. E realizando um paralelo a uma acepção do dicionário que…

o ser humano luta desde a pré-história pela sua sobrevivência. Concordamos com Daolio (2004: 2) quando sustenta a idéia de que a cultura é o principal conceito para a educação física, porque todas as manifestações corporais humanas são geradas na dinâmica cultural, desde os primórdios da evolução até hoje. Consideramos a luta uma forma de cultura e assim compactuamos com o referido autor. Ainda citando Daolio: O profissional de educação física não atua sobre o corpo ou com o…

significado para suas ações. Dentre os diferentes grupos sociais estão os profissionais que atuam em academias de ginástica, grupo que chama-nos atenção por trabalharem diretamente com o corpo e lidarem com o fenômeno da busca pela beleza corporal. Segundo Daolio (1995, p. 39), “no corpo estão inscritos todas as regras, todas as normas e todos os valores de uma sociedade específica, por ser ele o meio de contrato primário do indivíduo com o ambiente que o cerca”. Os profissionais de…

preocupações imediatas e, em conseqüência, não poderia valorizar a educação física” (FARIA JÚNIOR, 1998, p. 52). Assim como Faria Júnior (1987 e 1998), Oliveira (1994), Daólio (1998) e Lima (2000) apresentam estudos sobre autores significativos que produziram conhecimento na Educação Física a partir da década de 1980. Oliveira e Daólio nesta época apresentam seus estudos realizados no doutorado, enquanto Lima divulga seu estudo realizado no Mestrado. Oliveira (1994) estuda e…

p. 10). Citando ainda esse autor: “O conteúdo da Educação Física, assim como o de qualquer outra área de ensino, não é neutro. Ele é instrumento para a formação de um homem, com uma visão prévia de qual homem se deseja formar” (BETTI, 1991, p.11). Daólio (2004) diz que, a partir da década de 1980, com o aumento do debate acadêmico na área sobre o domínio biológico, é que ocorrem discussões a respeito da questão sociocultural na Educação Física. Para o autor, os profissionais formados até…

conhecimento não é levado ao educando em virtude dessa cultura (a Capoeira) ser deixada de lado, não vinculado-a ao saberes que deveriam ser ensinados na Escola. Por muitas vezes acontece até a sua negação por motivos diversos. Sendo que, como afirma Daolio (2004) a negação da cultura evidencia um processo de desumanização da sociedade. Na Educação Física Escolar, a Capoeira assume inúmeras possibilidades de experimentações ao educando, pois o mesmo poderá ter contato com…

com o corpo e mente. Até hoje vemos a preocupação das pessoas quanto ao seu estado físico, aparência, saúde, que são características de uma educação física que vem de longos tempos. ABORDAGEM CRÍTICO - SUPERADORA Cultura Corporal  Daolio (2004) ressalta que o corpo na Educação Física era visto como um conjunto de sistemas e não como cultura, o esporte era de alto rendimento ou passa tempo, não lidava com os fenômenos políticos e culturais da época, a Educação…