Da Açao A Operação Fernando Becker

1989. p.9.. CATÁLOGO DO CURSO DE LICENCIATURA-Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia. São Carlos/SP, 2004. CAMINHO DA APRENDEZAGEM EM JEAN PIAGET E PAULO FREIRE - A ação à operação . Autor: Becker, Fernando. LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar Em Revista, Curitiba, n. 17, p. 153-176. 2001. Disponível em: http://www.educaremrevista.ufpr.br/arquivos_17/libaneo.pdf . Acesso em: abril.…

que muitos professores entendem que, avaliar significa dar e registrar notas, fazer provas, conceitos, etc. Desse modo, a avaliação torna-se razão de controvérsias entre educando e educadores o que promove uma enorme diferenciação entre educar e a ação de avaliar. PALAVRAS-CHAVE: Avaliação. Processo. Ensino. Aprendizagem. Conhecimento. INTRODUÇÃO A avaliação é parte integrante do processo ensino-aprendizagem e por isso requer preparo técnico e capacidade de…

construcción científica, sino un batiborrillo incoherente, una especie de diccionario de doctrinas y hechos unidos por un hilo sumamente 1. F Sáinz de Bujanda, Hacienda y Derecho, vol. I, Madrid, 1955, p. 450. . 2. Idem, ibidem. 3 ALFREDO AUGUSTO BECKER sutil y tenue, consistente nada más en referir todas esas doctrinas y todos esos hechos a los ingresos y gastos del estado”.3 Com o decorrer dos anos, a confusão doutrinária foi ficando cada vez pior, a tal ponto que, 45…

Ou seja, o importante hoje é encontrar caminhos para medir a qualidade do aprendizado da garotada e oferecer alternativas para uma evolução mais segura. A avaliação do educador pautada na ação classificatória e autoritária, vem da vida anterior, o que o educador viveu em sua vida escolar e acaba passando para seus alunos. É preciso se desfazer dessas influências e tentar novas práticas, sem reprodução. Ao tentar definir o termo avaliação

(meio físico e social) se constroem mutuamente, na interação. Opostamente às teorias anteriores, as quais tinham um universo de conhecimento dado na bagagem hereditária (inativismo) ou no meio (empirismo), Piaget propõe um conhecimento-construção (BECKER, 1994). O interesse de Piaget era fundamentalmente de natureza epistemológica: investigar a gênese das noções e os processos de construção dos conhecimentos lógico-matemáticos, descrevendo os vários níveis dessa construção. Seu propósito…

sob a denominação de Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional – IPHAN. Tratando da trajetória das políticas federais de preservação no Brasil, Maria Cecília Fonseca coloca que as políticas de preservação constituem-se a partir da ação política de agentes especializados, envolvidos na produção de um universo simbólico que tenha como componentes um “sentimento comum de pertencimento, como reforço à identidade nacional” e a busca de um consenso que incorpore uma relativa…

Calçados e Afins PRESIDENTE Heitor Schreiber VICE-PRESIDENTES Davilson Nogueira Marlos Schmidt Raul Ludwig Junior DIRETORA EXECUTIVA Isabel Aguiar EQUIPE TÉCNICA Cristiane Stoffel Daniel Steigleder Kelli Prado CONSULTORES Marcelo Adriano Eduardo Fernando Michelon PROJETO GRÁFICO Ônix Design Gráfico ABRAMEQ - Associação Brasileira das Indústrias de Máquinas e Equipamentos para os Setores do Couro, Calçados e Afins Rua Lucas de Oliveira, nº 49 - Sala 304 - Centro Novo Hamburgo / RS…

sujeito, nem que ela acontece num dado momento do desenvolvimento mental, mas é continuidade dos hábitos e reflexos inatos com as experiências adquiridas com o meio, mediante a ação do sujeito. Para Piaget, o conhecimento não é algo acabado e estável, mas está em constante transformação pelo sujeito por meio da sua ação constrói conhecimentos indispensáveis na sua adaptação ao meio. Diante disso, o professor que faz uso da idéias desse autor pode compreender com seu estudante…

culturais. O que significa aprender e como se aprende? Quem ensina e quem aprende? Aprender não significa também ensinar? Ninguém nasce sabendo, portanto, todos ensinam e aprendem mutuamente. A conveniência democrática na escola supõe diálogo, ação cooperativa e participação de toda comunidade escolar. Aprender a lidar com as diferenças na perspectiva de uma sociedade que se pretende democrática e inclusiva e que traz para os espaços políticos e públicos tal preocupação, é o…

vinda da interação do meio, onde o sujeito procura resolver interrogações. O aluno exerce um papel ativo e constrói seu conhecimento sob orientação do professor, é fruto da ação, o que o faz mais autônomos. REFERÊNCIAS Caminho da aprendizagem em Jean Piaget e Paulo Freire - da ação à operação, Autor: Becker, Fernando, Editora: Vozes, 2011. Disponivel em: http://www.10emtudo.com.br/artigo/biografia-de-jean-piaget// acesso em: 05 jun.2014; FERRARI, 2008, p.31; Psicogênese…