Currículo Escolar Inclusivo

trabalhar com o professor tendo em vista as mudanças necessárias nas práticas pedagógicas inclusivas? Poderia este profissional garantir que os alunos com necessidades educacionais especiais fossem acolhidos adequadamente, para que avancem no aprendizado escolar? O Professor Coordenador está capacitado para motivar os professores e levá-los a repensar seus valores, a adotar novas concepções de educação que saiam da prática tradicionalista de se ensinar e avaliem seus alunos, respeitando…

ocupadas pelos alunos retidos”. (p.1) De acordo com o Plano, Há uma grande preocupação em desenvolver políticas educacionais que resultem na oferta qualitativa que possibilite não só o ensino de qualidade, mas também a regularização dos percursos escolares.. A questão da defasagem idade/série está presente [...] no ensino fundamental, em razão dos elevados índices de repetência [...]

objetivo averiguar o conhecimento que os professores possuem para poder incluir um aluno deficiente em suas aulas. Para atingir esse objetivo foi feito uma pesquisa por meio de um questionário, aonde 100 profissionais atuantes na educação física escolar responderam de forma objetiva e subjetiva. Os resultados mostraram que os profissionais de educação física não tem conhecimento suficiente para incluir adequadamente um aluno com deficiência. A contribuição deste trabalho para o meio…

especificamente da Educação Especial em seus Artigos 58,59 e 60. No texto da Lei é possível observar a determinação para que as escolas atendam às necessidades dos alunos de educação especial (ver Art. 58 parágrafo 1). A Lei garante também a existência de currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades. (ver Art 58 Inciso I). Garante ainda a especialização de professores em nível médio ou superior para o atendimento…

INTRODUÇÃO O trato com crianças portadoras de deficiência ainda é um assunto bastante complexo tanto para a família quanto para a sociedade num geral e ainda, quando envolve o contexto escolar. A criação de leis que regem sobre a entrada e permanência de alunos deficientes em salas de aulas também abstrai polêmica entre os mais variados campos da nossa sociedade, visto que geram um aumento significativo de tais alunos dentro das instituições escolas que não dispõem de nenhum preparo…

de alunos/as com Deficiência Visual incluídos na rede regular de ensino brasileira - (desenvolvendo competências socias, linguísticas, cinestésicas e emocionais das pessoas cegas) II. INTRODUÇÃO No Brasil começou-se a praticar a inclusão escolar de pessoas com deficiência no ensino regular, retirando-as das escolas especializadas, ou seja, praticando uma maior abertura do modelo segregativo, sobretudo nas regiões sul e sudeste do país, à partir de meados da década de 90, final…

observadas e compatíveis com as características de cada indivíduo. Por ex; se o assunto for fácil demais, não será um desafio para a criança se esforçar ao máximo; se for muito difícil, ela sentirá o fracasso e a frustração. Recursos de acesso ao currículo A concepção atual de conteúdos curriculares abrange, além da transmissão de informações, outros fatores ligados à experiência e iniciativa do aluno: pesquisas, experiências, formação de esquemas conceituais, elaboração de…

educativo não depende apenas do ambiente escolar, sendo que o mesmo depende de todos os fatores que envolvem o aluno. Partindo dessa ideia, este trabalho tem por objetivo, demonstrar a importância entre o valor da escola e da família junto à comunidade escolar para o bom desenvolvimento do educando. A família tem papel fundamental na educação do aluno, sendo que cabe a escola disponibilizar situações as quais proporcionem esse trabalho dentro da unidade escolar. Visando essa ideia este…

Nacional de Educação (Lei nº 10.172/01). Vale destacar que, em consonância com a Declaração de Salamanca, as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (MEC/SEESP, 1998), explicitam que a escolar regular deve adora uma nova postura, propondo no projeto político-pedagógico, no currículo, na metodologia de ensino, na avaliação e nas estratégias de ensino, ações que favoreçam a inclusão social e práticas educativas diferenciadas. O pressuposto adjacente a esta diretriz é que…

continuada, com cursos esse é o verdadeiro caminho para garantir a aquisição de competências para uma melhor atuação junto a esses problemas que acontecem em sala de aula. Há necessidade de mudanças nos cursos de formação de professores em geral, os currículos, devem constar conteúdos que favoreçam as práticas e experiências pedagógicas inclusivas. Os professores precisam lidar com a diversidade e buscar respostas para as grandes e diferentes necessidades educacionais, buscar…