Currículo Escolar Inclusivo

Currículo Escolar Rubem Alves inicia a conversa tecendo uma crítica sobre o conteúdo dos currículos, destacando, principalmente, o contexto literário que, muitas vezes, traz textos obscuros e descontextualizados, acabando por inibir o interesse do aluno que não se enxerga dentro daquela realidade. Ele também critica métodos de avaliação voltados para a Interpretação de texto que acabam dando origem à produção de um novo texto, já que é impossível saber exatamente o que se passava pela cabeça do

Inclusão Escolar.......................................12 A Escola Comum na Perspectiva Inclusiva................................................................14 A Escola dos Diferentes ou Escola das Diferenças?.................................................15 O Projeto Político Pedagógico e a Inclusão...............................................................16 O Atendimento Educacional Especializado – AEE.....................................................17 Práticas…

que lutam por toda a vida, Estes são os imprescindíveis. (Os Imprescindíveis - Bertolt Brecht) RESUMO A presente pesquisa objetivou demonstrar que no contexto de uma educação inclusiva, é de suma importância a qualidade dentro da educação escolar, e isso só poderá acontecer se o educador diante das dificuldades existentes nesse processo não se desanimar frente às limitações existentes e que com sua competência profissional ser capaz de construir respostas educativas às…

que poderá implicar na eficácia da realização da inclusão. Conclui-se que a escola poderá ser considerada inclusiva se realizar um projeto inclusivo que inclua diminuição quantitativa de aluno por sala, atendimento individualizado, professores capacitados e professores especializados em educação especial e inclusiva e, o envolvimento de toda equipe escolar, família e comunidade. Palavras-chave: Educação Inclusiva. Inclusão. Politicas Públicas. 1INTRODUÇÃO Atualmente à grande…

Relato de pesquisa Inclusão escolar no Ensino Básico INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO ACERCA DA IMPLANTAÇÃO DA PROPOSTA EM ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO INCLUSIVE SCHOOLING: A STUDY ON THE IMPLEMENTATION OF THE PROPOSAL IN SCHOOLS OF BASIC EDUCATION Nilza Sanches Tessaro LEONARDO1 Cristiane Toller BRAY2 Solange Pereira Marques ROSSATO3 RESUMO: este estudo teve por objetivo verificar como estão sendo implantados os projetos de Educação Inclusiva no ensino básico, em escolas…

próprio aluno e não da escola, por essa razão a escola não precisava modificar seu currículo para recebê-lo. No Brasil a construção de uma nova escola capacitada para trabalhar com a diversidade iniciou-se na década de 1990, depois da promulgação da Constituição Federal de 1988, após a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBN (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996). A caminhada do processo inclusivo tem andado lentamente em nosso país e possui variedades de…

objetivo de verificar as produções locais e nacionais a respeito desta temática, como essa relação surge na literatura da área e contempla as questões práticas do contexto escolar na aprendizagem de todos, a importância da efetiva aceitação e o trabalho dos professores do Ensino Regular e a influência nas discussões a respeito do currículo em uma escola inclusiva e de qualidade. As leituras das produções aconteceram em diálogo com as produções do Ministério de Educação. É perceptível a…

educação especial.................................................................................5 5.2 No âmbito pedagógica avaliação..........................................................................................5 5.3 como avaliar o aluno inclusivo.............................................................................................5 6 REFERÊNCIAS....................................................................................................................6 …

integração é a escola, as políticas públicas garantem essa implantação baseada em Leis que lutam pela igualdade e pelo direito à educação para todos. A LDB/96 assegura esse direito às pessoas com necessidades educacionais especiais, exigindo adequação de currículos, métodos, técnicas e recursos para atender as especificidades, porém a realidade de hoje demonstra que as instituições de ensino não estão preparadas e nem estruturadas para receber a nova demanda. Assim, o objetivo deste…

Estatística (IBGE). A escola tem parte fundamental para se combater a homofobia, a LDB 9394/96 – contempla diretrizes que permitem ás escola, liberdade para que seus profissionais estruturem a Proposta Pedagógica da instituição, incluindo organização escolar, pedagógica e curricular. ‘’Segundo Skliar (2001) parte do pressuposto de que a formação inicial do professor não prepara para lidar com a diversidade; mesmo que traga algumas disciplinas especificas…