Currículo Conhecimento Cultura

CURRÍCULO E PROGRAMA Introdução: Neste portfólio irei falar sobre o currículo, criando meu próprio conceito, falarei também as teorias sobre o currículo, tipos de currículo e PCNs. Desenvolvimento: Currículo é uma trajetória uma viagem, o currículo é a alto biografia da vida da educação, o currículo é como se fosse um documento de identidade. É um conjunto de aprendizagens e conhecimentos selecionados. Temos três tipos de currículo: FORMAL, REAL e OCULTO. Formal é o…

relação entre currículo e tecnologias em educação. 3.0 – Tecnologia & Gestão Escolar Há uma verdadeira revolução na gestão da escola e da figura do gestor escolar desde a implantação da Lei Nº. 9394/96, pois inúmeras responsabilidades, competências e habilidades são exigidas em sua atuação administrativa, pedagógica e comunitária, a partir dos princípios de gestão democrática no âmbito da escola pública. O gestor escolar, a partir desse momento, passou a gerenciar coordenar

livro não pretende trazer uma visão ontológica sobre o currículo, tendo em vista que segundo o autor as definições nos revelam o que determinada teoria compreende sobre o currículo e não revelam a sua suposta essência.  O currículo portanto, será abordado através de uma panorama histórico das teorias do currículo.  Etimologia da palavra currículo vem do latim curriculum, que significa “pista de corrida”.  Compreensão sobre o currículo nas teorias. Teorias Conceitos …

nos currículos Os saberes da docência e os próprios docentes-trabalhadores têm estado ausentes nos conhecimentos escolares. Os currículos sabem pouco também das crianças, adolescentes e jovens que os aprendem. Não entra nos currículos o acúmulo de saberes sobre a docência como a função social e o trabalho, e também não são incluídas as vivências sociais e políticas, culturais e socializadoras, humanas e tão desumanas dos próprios educadores e educandos. Como incorporar esses…

Currículo: princípios e funcionamento A noção de teoria, em geral é que se supõe que a teoria descobre o real, havendo uma correspondência entre “teoria” e “realidade”, de uma forma ou outra a noção envolvida é sempre representacional. Teoria do currículo começaria por supor que existe, esperando pra ser descoberta, descrita e explicita, ganhando assim a forma de currículo, que é o objeto que precede a teoria, qual só apareceria para descobri- lo e explicá-lo. O currículo aparece pela

na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). Capítulo VI - Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). Capítulo VII - A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70). Capítulo VIII - O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da didática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática…

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO SUJEITOS DA ESCOLA Muito se tem falado sobre a diversidade e a pluralidade dos sujeitos da escola, constituída por diversos aspectos, seja em relação às culturas, formas, especificidades, características físicas, condições especiais e sociais, etc. Falar sobre essa diversidade exige atenção quanto ao modo como ela é entendida e vivenciada. Em primeiro lugar, é preciso definir quem são…

Currículos, Programas e projetos Pedagógicos ARARAQUARA/2013 Atividade Avaliativa 2 Respostas 1- Currículo como a construção da identidade adquirida por meio de conhecimentos e experiências obtidos na escola, portanto é de vital importância refletir a respeito deste conceito a fim de elaborar um currículo que busque a inclusão e não a exclusão de grupos e pessoas através de “pré-conceitos” e do currículo oculto, o qual transmite

A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO Acadêmicos Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I dd/mm/aa RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Use espacejamento simples, justificado, tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo geral da pesquisa, o método utilizado, os resultados e as conclusões do trabalho, formando uma

O currículo como construção social: A “Nova Sociologia da Educação” Tópicos: “A principal crítica que a NSE fazia a essa sociologia aritmética era que se concentrava nas variáveis de entrada (classe social, renda, situação familiar) e nas variáveis de saída (resultados dos testes escolares, sucesso ou fracasso escolar)”; “O programa da NSE tomava como ponto de partida o desenvolvimento de uma sociologia do conhecimento.” “Segundo Esland, o currículo não pode ser separado do ensino e…