Currículo Asperger

dificuldades de interações sociais, apresentam movimentos repetitivos, na comunicação não iniciam contato verbal, não fazem contato com a realidade e realizam atividades reservadas. Os comprometimentos dessas áreas estão presentes nas síndromes de Asperger e Rett, no transtorno autístico e desintregativo da infância, e no transtorno invasivo ou global do desenvolvimento. As pessoas acometidas com alguns desses transtornos, geralmente apresentam dificuldades em se adaptar ao contexto…

atraso simultâneo no desenvolvimento de funções básicas, incluindo socialização e comunicação. Os transtornos invasivos do desenvolvimento são o Autismo, a Síndrome de Rett, o Transtorno desintegrativo da infância (síndrome de Heller), a Síndrome de Asperger, o Transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação (autismo atípico). Pode-se assim afirmar, que a disciplina teve como função central definir o que são os Transtornos Globais e diferenciar de alguns distúrbios comumente…

contexto da SRM como no contexto do ensino comum. Para isso, postulam a necessidade pedagógica de o professor especializado auxiliar o professor da sala de aula a estabelecer mediações pontuadas e estratégias para a promoção da acessibilidade ao currículo. Caro leitor, iniciamos a apresentação afirmando que a proposta do livro é propiciar algumas respostas para possíveis questionamentos sobre o atendimento educacional especializado. Assinalamos que os textos têm um caráter de…

dificuldades de interações sociais, apresentam movimentos repetitivos, na comunicação não iniciam contato verbal, não fazem contato com a realidade e realizam atividades reservadas. Os comprometimentos dessas áreas estão presentes nas síndromes de Asperger e Rett, no transtorno autístico e desintregativo da infância, e no transtorno invasivo ou global do desenvolvimento. As pessoas acometidas com alguns desses transtornos, geralmente apresentam dificuldades em se adaptar ao contexto…

tudo, uma questão de ética. Quando um aluno com deficiência chega á escola encontra quase sempre barreiras físicas, sensoriais e organizacionais, que lhe impedem o acesso à sala, à leitura de um texto com autonomia, às tecnologias digitais, a um currículo adaptado. Uma escola inclusiva desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades, em que todos os alunos, independentemente das suas diferenças, deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as suas…

leva em conta a sua formação profissional, sua experiência e reconhecimento social como alfabetizador bem sucedido e sua sensibilidade e interesse em trabalhar com crianças dessa faixa etária, e com as crianças com necessidades especiais. 4.2 Currículo Os conteúdos curriculares, elementos fundamentais ao desenvolvimento e sociocultural dos alunos, devem compreender conceitos, procedimentos gerais e específicos dos diferentes campos de conhecimento, capacidades cognitivas e sociais…

de interesse de pais e profissionais de outras áreas. Este estudo encontrou 15 manuais de treinamento de pais e profissionais publicados entre 1981 e 2000. Destes, 6 foram selecionados com critérios mais estritos, consistindo de propostas de currículos. Destes, 4 foram analisados em relação aos repertórios propostos para ensino e a seqüência de treino das respostas em cada um dos repertórios. Para possibilitar a comparação entre os diferentes manuais, devido à característica de que…

em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular. Deverá, portanto, o sistema de ensino oferecer e garantir aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades; sabedores disso vamos a análise dos dados levantados dispostos no quadro a seguir: Panorama das escolas Escola Tipo de…

alunos que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas, na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesta definição alunos com autismo clássico, Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infância (psicoses) e Transtorno Invasivo sem outra especificação, que apresentam dificuldades de adaptação escolar e de aprendizagem, associados ou não a limitações no processo do…

educativa. A Resolução CNE/CEB nº02/01 destaca que a escola precisa se adaptar às necessidades do alunado e não o inverso; que todos os sistemas de ensino devem providenciar equipes de apoio à educação inclusiva; que os referidos sistemas revejam seus currículos e avaliações, para que todos os alunos independentes de suas características físicas ou sensoriais sejam avaliados de acordo com seus sucessos; que a Educação Especial precisa ser vista como proposta pedagógica que atende as…