Curriculo Ajuda No Processo Educacional

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.4, n.2, pp.114-124, Setembro de 2011 a março de 2012 O PENSAMENTO CURRICULAR E A RELAÇÃO ENTRE PODER E CONHECIMENTO: CONTROLE E REGULAÇÃO SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira…

aos paradigmas da educação inclusiva, segundo os seus conceitos. Contudo, há situações bastante conhecidas no meio educacional, de alunos que são retirados das salas de aula das instituições regulares e encaminhados para o apoio especializado por apresentarem dificuldades de aprendizagem, pois, alguns professores e agentes escolares, evitam nestes casos, equacionar e flexionar o currículo, a forma de ensinar e de acreditar que aquele aluno pode aprender e estar naquele espaço. Não…

filhos. Por isso, empenham-se para que, suas crianças se desenvolvam e aprendam a ler e escrever, chegando o mais rápido possível das crianças tituladas “normais”, uma vez que não querem que eles passem pela situação de exclusão dentro do ambiente educacional. A generalização das crianças com distúrbios de aprendizagem, tidas como “burras”, provocaram e provocam até hoje danos na interação da criança com o mundo que a cerca, ocasionando com isso, exclusão que traumatizam a criança…

auxiliando o professor no processo ensinoaprendizagem escolar. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva entender os benefícios das práticas musicais no desenvolvimento humano e, também, compreender como os resultados dessas transformações se destaca no aprimoramento de outras áreas, inclusive no aprendizado escolar. Para alcançar os objetivos foram realizadas pesquisas bibliográficas com base em autores que são autoridades na área e, também, em documentos educacionais. Ainda,…

VARGINHA 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - DIDÁTICA 4 3 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES 8 4 - CURRÍCULO ESCOLAR 14 1 – INTRODUÇÃO A elaboração do presente trabalho objetiva a revisão teórica dos conteúdos estudados na UTA – Didática, composta pelas disciplinas Didática, Formação de Professores, Currículo Escolar, Pesquisa e Prática Profissional e as tele-aulas, livros e artigos disponibilizados no AVA. A metodologia

RESUMO Este artigo objetiva uma breve discussão sobre a Política de Educação do Campo, voltada para os homens, mulheres e crianças do próprio meio. Analisa esta modalidade de ensino como um processo de inclusão social, a partir da política educacional para uma educação escolar rural que não seja no campo e sim do campo. A Educação Básica do Campo deve ser uma proposta que rompa com os modelos urbanos e apresente algumas formas de evitar o êxodo rural, procurando fazer

para a vida é reconhecer que cada indivíduo tem um potencial e que conviver com as diferenças faz parte da vida. É ensinar a essas pessoas algo que lhes interessem, que lhes seja útil, fazendo com que se sintam necessárias. Nesta proposta educacional esta abordagem é essencialmente dinâmica, prevendo constantes adaptações em relação a cada educando. Exige um minucioso conhecimento da realidade desse aluno e grande flexibilidade da escola em proporcionar oportunidades e…

Sistema Educacional Tradicional Educar para a era planetária significa que devemos nos questionar para saber se nosso sistema educacional está baseado na separação dos conhecimentos. Conhecimentos estes que as disciplinas separam, e não somente elas as separam, como tampouco comunicam. Nós aprendemos a analisar, a separar, mas não aprendemos a relacionar, a fazer com que as coisas comuniquem. Ou seja, o tecido comum que une os diferentes aspectos dos conhecimentos em cada disciplina se torna

restantes crianças. No entanto, é necessário admitir que a escola regular nem sempre consiga oferecer uma resposta capaz de atender as diversas necessidades destas crianças. 1. ETAPA 1 O que é inclusão? Processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais, gerais, pessoas com necessidades especiais, simultaneamente, estas se preparam para assumir seus papeis na sociedade. É preciso que a criança excepcional…

Intérprete de Libras O intérprete educacional é aquele que ocupa a função pública estadual de Intérprete de Libras, tendo como função primordial estabelecer a intermediação comunicativa entre os usuários de Língua de Sinais – Língua Brasileira de Sinais – e os de Língua Oral – Língua Portuguesa – no contexto escolar, traduzindo/interpretando as aulas, com o objetivo de assegurar o acesso dos surdos à educação. Atribuições dos intérpretes: Esclarecer e apoiar os professores no que diz respeito