Curriculo Ajuda No Processo Educacional

aprendizado só pode ser realizado na escola, valorizando mais a instrução e os métodos de quantificação do que a aprendizagem. Sendo o currículo uma mercadoria, por uma tendência típica do mercado, a escola procura aumentar incessantemente a sua “venda”. Diante dessa pauta, no presente trabalho, examina-se qual é, na actualidade, a extensão sócio- cultural do processo de escolarização, quais são suas particularidades e como se manifesta em diferentes realidades, por meio da comparação de…

por novos constructos propostas que partem de uma visão de currículo não linear ou sistêmico, considerando o contexto histórico-social, as necessidades e interesses das crianças, no qual educadores, crianças, instituição e comunidade desenham um currículo que parte do trabalho coletivo. O planejamento no currículo, a partir da perspectiva sistêmica, pressupõe como método de trabalho no qual professores “apresentam objetivos educacionais gerais, mas não formulam objetivos específicos…

resolvidos por uma única disciplina ou área do saber. Sendo que no término da década de 60, a interdisciplinaridade chegou ao Brasil e logo exerceu influência na elaboração da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se intensificado e, recentemente, mais ainda, com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Além de sua forte influência na legislação e nas propostas curriculares, a…

homem. | |A pedagogia é um conjunto de conhecimentos sistemáticos relativos ao fenômeno educativo, cujo papel é investigar a natureza das finalidades da| |educação como processo social e a Didática faz parte da pedagogia, sendo uma das disciplinas das Pedagógicas essenciais para a formação dos | |profissionais da educação.

com eles reconhece o direito de TODOS à Educação e o acesso à escola, propondo que o ensino seja ministrado com base nos princípios de “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” (Artigo 206, inciso I). Aponta para o atendimento educacional especializado, preferencialmente no ensino regular, para atender às especificidades dos alunos com deficiência: instrumentos para eliminar barreiras, fornecendo apoios e recursos (Artigo 208, inciso III). Ainda é parte do dever do…

O CURRÍCULO ESCOLAR NOS DIAS ATUAIS Gilzane S. Machi 1. INTRODUÇÃO O termo currículo provém da palavra latina currere, que se refere à carreira, a um processo que deve ser realizado e, por derivação, a sua representação ou apresentação. A escolaridade é um percurso para os alunos, e o currículo é o seu recheio, seu conteúdo, o guia de seu progresso pela escolaridade (Sacristàn, 1998). A palavra currículo surge dentro da Educação com um conteúdo axiológico fortemente…

policiamento ostensivo feito pela Polícia Militar. Para que tenhamos uma Polícia mais eficiente, é necessário uma ação pró-ativa, ou seja, significa participar, influir no processo social, ser instrumento de ajuste das relações sociais e comunitárias, engajar toda a PM na aproximação do cidadão, apertar a mão da sociedade e ajudá-la sempre, disseminando técnicas de defesa social. A melhor maneira de prevenção aos crimes deve resultar da participação e integração das diversas…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci Adriane Ferreira de Oliveira (9591) PROJETO DE ESTÁGIO IV CIDADE ANO Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci Adriane Ferreira de Oliveira (9591) …

feitos os filtros de contratação de profissionais nas empresas, a pessoa que esta recrutando recebe um currículo e a primeira coisa que ela faz é descer até o item Formação Acadêmica, se não for uma faculdade de primeira linha e um bom curso, o currículo automaticamente vai para o lixo. A educação formal tenta transferir o conhecimento que o professor tem, e muitas vezes não tem, para o aluno, com a ajuda de livros e materiais de apoio. Durante uma hora ou mais o professor se dirige aos…

produção de subjetividades Rosângela Tenório de Carvalho Universidade Federal de Pernambuco Resumo O discurso pela interculturalidade, ao contrapor-se às formas homogeneizadoras de diferentes processos educativos, apresenta uma vontade de poder-saber e problematiza experiências dominantes de currículos monoculturalistas, ao mesmo tempo em que produz subjetividades multidimensionais de classe, gênero, raça, etnia, geração. Sob o enfoque da análise foucaultiana do discurso,…