Curriculo Ajuda No Processo Educacional

competências mínimas para atuarem com a diversidade dos alunos que hoje frequentam as escolas. Por este motivo, os cursos de formação de professores têm procurado preencher essa lacuna, abordando a “Educação Inclusiva” como nova temática em seus currículos, no entanto, a inquietação e despreparo ainda é grande, razão pela qual o tema “Educação Especial Inclusiva: entraves e desafios” foi escolhido como tema central deste trabalho. A abordagem de tais temas tem como objetivo…

Bancos de questões ­- Duque de Caxias 1- Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum e uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação,…

26 signatários (oriundos de diferentes áreas), com o titulo “ A Reconstrução Educacional no Brasil (ao povo e ao governo)”. A expansão do ensino primário no Estado Novo (1937-1945) Instauração do Estado Novo (10\11\37); Transformação na política educacional: um novo regime de autoridade tinha diretrizes definidas e ideologia própria a ser difundida pela educação. Expansão do movimento de renovação educacional Constituição de 1937 No mesmo dia que foi…

autora. TEORIA TRADICIONAL: Em relação às outras é a mais conhecida, pois, ainda serve como parâmetro tanto para as escolas como para os docentes em ações desenvolvidas em sala de aula. Nesta teoria o professor é considerado o sujeito do processo educativo, ele é responsável, ou melhor, cabe ao mesmo desenvolver a iniciativa de toda ação pedagógica. Sua função é a de transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, sistematizadas logicamente. Quantos aos alunos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 PROPOSTA PEDAGÓGICA 3 1.2 CURRÍCULO: 3 1.3 Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 3 1.4 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: 4 1.5 OS CONTEUDOS DO CURRÍCULO 5 1.6 EDUCAÇÃO INFANTIL: 6 1.7 A EDUCAÇÃO INFANTIL, O RESPEITO AOS PRINCIPIOS: 7 1.8 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 7 2 CONCLUSÃO 8 3 REFERENCIAS 9 1 INTRODUÇÃO 1.1 PROPOSTA PEDAGÓGICA Proposta pedagógica, um importante plano orientador nas

ontexto educacional. Além disso, veremos no decorrer do trabalho que eles defendem a autonomia da escola, no que concerne a estruturação do P.P.P, ou seja, segundo eles é necessário que haja uma certa rejeição da influência burguesa em relação aos direitos escolares e de acordo com os mesmos, necessitamos mais do que nunca, lutarmos em prol de direitos iguais para todos os estudantes, principalmente na maneira de ensinar. Palavras-chave: Educação. Projeto Político Pedagógico. Currículo. Antes

necessidades educacionais especiais, educação especial, educação inclusiva, adaptações curriculares, entre outros. Nas Unidades II, III, IV e V abordam-se sucessivamente as diferentes Deficiências: intelectual, surdez, visual e física. A Unidade VI é dedicada ao estudo de algumas características gerais dos Transtornos Globais do Desenvolvimento. Finalizando, a Unidade VII versa sobre o alunado com Altas Habilidades/Superdotação. Esperamos que esta disciplina seja também um…

TECNEP (2008) afirma que deficiência múltipla: • É a deficiência auditiva ou a deficiência visual associada a outras deficiências (mental e/ou física), como também a distúrbios neurológicos, emocionais, linguagem e desenvolvimento educacional, dificultando a sua autossuficiência. CARACTERÍSTICAS A caracterização dessa deficiência se dará de acordo com o nível de desenvolvimento e de alteração de cada ordem e a necessidade especial condizente dessa pessoa. (GODÓI,…

Educação. Profissional- Modalidade de Educação Especial. SANTO ANTÔNIO DA PLATINA-PR 2010 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus, que nos concedeu o dom da sabedoria para cumprir o dever educacional. Ao nosso bem mais precioso: nossos educandos. Aos professores, gestores e funcionários, protagonistas da realização deste Projeto. Dedicamos, aos profissionais da Escola,aos que na escuridão são capazes de acender a luz da esperança.

INTRODUÇÃO De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, encontram-se inovações da no que diz respeito à Educação Especial. Desenvolver currículos, métodos, técnicas e materiais didáticos para alunos com necessidades especiais, incluindo-se, também, os superdotados; atender nas classes regulares, os alunos da educação Especial; criação de classes especificas, somente quando não for possível a integração desses alunos nas classes comuns de ensino regular; promover…