Criatividade Na Música

ANHANGUERA UNIDER-INTERATIVA- POLO ARAÇOIABA DA SERRA ATPS-ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PEDAGOGIA-6° SEMESTRE GRACIELA APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA R.A 344627 LUCINÉIA DE FÁTIMA DOMINGUÊS MEDEIROS R.A 344643 ROBERTA AP. FERNANDES R.A 340426 VANDERLÉIA DE F.VICÊNCIO BRITO R.A 344677 TUTOR PRESENCIAL- IONE FLORENZANO GIMENEZ TUTOR A DISTÂNCIA- MARIA MADALENA LOPES CRAVO ROXO ARAÇOIABA DA SERRA-SP – 2013 INTRODUÇÃO Está ATPS de artes tem por objetivo nos mostrar a importância da arte no…

1. 2. A)A crise na educação é estabelecida pelos problemas gerados por métodos classificatórios de avaliação, currículos fechados e falta de recursos, materiais, criatividade, motivação —tanto de professores como de alunos, respeito e valorização das diversas idéias e opiniões. Nós, educadores, temos de criar, pesquisar, refletir e agir para mudar essa realidade que envolve nossa educação. Na atual estrutura socioeducativa em que está inserida a educação, passamos por uma forte…

jogadores Desenvolver a criatividade Desenvolver ritmo e com paço (musicas e danças) Reconhecer as danças,musica ,comidas, roupas, etc. Conhecer valorizar e divulgar diversas culturas. Identificar as danças musicas e comidas tradicionais do nosso pais. CONTEÚDO: Festas juninas Copa do mundo DESENVOLVIMENTO: Leituras de texto referente as festa juninas. Trabalha com musicas juninas Ensaiar danças para festa junina Leitura de livros relacionados a nosso pais(cultura,musica etc.)…

FAZENDO A LEITURA VISUAL. MASSINHA; OBJETIVO: DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA E A CRIATIVIDADE . COMO: DAR A MASSINHA PARA OS ALUNOS AMASSAR E DEPOIS DAR COMANDOS DE DESENHOS. CANTINHO DALEITURA: OBJETIVO: TRABALHAR COM OSALUNOS A IMPORTANCIA DA LEITURA EM NOSAS VIDAS. COMO: PROPORCIONAR AO ALUNO O MANUSEIO DIARIO DE LIVROS. HORA DO CONTO: OBJETIVOS: DESPERTAR O GOSTO P/ OUVIR HISTÓRIAS, A CRIATIVIDADE E SOCIALIZAR. COMO: CONTAR UMA HISTÓRIA PARA OS ALUNOS, MOSTRAR AS…

propriedade intelectual ou o direito de cópia? A criatividade ou o comércio? Vimos em sala de aula que as novas tecnologias mudaram drasticamente o comportamento das pessoas com relação à obtenção de cultura. Antigamente, a mídia ditava o que as pessoas deveriam ver, ouvir, consumir e reproduzir no dia a dia. O controle da mídia estava com as grandes empresas de entreterimento, que a cada semana apontavam pra qual programa ou filme ver e quais músicas ouvir, e aquilo parecia o que era…

345452 Gisebel Aparecida Da Silva Ra 345093 Keila Jane Alves de Oliveira Ra 344970 Maysa Santos Machado Ra 333744 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTE, CRIATIVIDADE RECREAÇÃO GOIÂNIA – GO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ARTE, CRIATIVIDADE RECREAÇÃO Goiânia/Goiás 2013 Introdução Este registro, também, favorece uma análise da História da Educação Brasileira. Ao…

Objetivo: Trabalhar a coordenação motora, agilidade, percepção, imaginação, criatividade e lateralidade. Faixa etária: A partir dos 6 anos. Recursos: Cadeiras e o Corpo humano. 1.  Estória Criativa: Iniciando uma estória com o mesmo estilo da brincadeira “Eu gosto de Todos”, com variação de uma palavra-chave, que quando dita, obriga a mudança de lugar. Objetivo: Trabalhar a coordenação motora, equilíbrio, criatividade, imaginação, lateralidade, agilidade e atenção. Faixa…

que saíram devem sentar. Objetivo: Desenvolver a criatividade e atenção. 4. Estátua Dançante Preparação: As crianças se movimentam de acordo com a música. Faixa Etária: De 4 anos em diante. Tempo de Duração: Não definido. Recursos Materiais: Tocador de música e várias músicas. Local Ideal: Sala de aula ou quadra. Desenvolvimento: Em um determinado momento a música é parada pelo mediador e as crianças…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck. Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às…

técnicas devem ser interligadas;  A capacidade e habilidade individual devem ser exploradas e desenvolvidas;  Coreografia criativa e originalidade na composição dos elementos e movimentos;  Expressão do tema da música por meo dos movimentos do solo.  ONDE VAMOS ENCONTRAR A CRIATIVIDADE E COMO PODEMOS POSSIBILITAR A IDENTIFICAR AS PESSOAS E PRODUTOS CRIATIVOS Cultura do movimento: domínio e coordenação dos segmentos corporais, desenvolvimento das capacidades físicas objetivando a…