Conteúdo Interdisciplinar

disciplina(s) em que o graduando não se apropriou dos preceitos necessários para aprovação. Neste, propõe-se um regime de dependência para que o aluno tenha condições de rever os conteúdos explorados e aproprie-se dos conhecimentos ainda não apreendidos e consolidados. OBJETIVOS Possibilitar o estudo dos conteúdos trabalhados nas disciplinas de cada semestre do curso, oportunizando ao graduando, a apropriação de conhecimentos básicos e consequente aprovação na disciplina.…

forma isolada. De que forma isso acontece? Geralmente o estudante aprende a pensar em uma disciplina por prova, cada matéria tem um horário específico e cada conteúdo é visto de forma separada. São as normas organizacionais do ensino que se aproxima do tradicional. No entanto, o aprendiz tende a não adquirir o hábito de inter-relacionar os conteúdos. Não raro, muito do que é estudado em uma disciplina parte de concepções que vem de outras disciplinas para se consolidar numa única…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DHEAN FRANSCISNAE BRITO BRASIL Produção textual interdisciplinar individual Sintese reflexiva interdisciplinar: As Tranças de Bintou Vitória da Conquista 2012 DHEAN FRANSCISNAE BRITO BRASIL Produção textual interdisciplinar individual Sintese reflexiva interdisciplinar: As Tranças de Bintou Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

............................................................10 2 SÍNTESE REFLEXIVA Este trabalho tem por objetivo a elaboração de uma Síntese Reflexiva Interdisciplinar estabelecendo relações teóricas e metodológicas entre o texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” e a história “As tranças de Bintou”. O Principal objetivo das abordagens integradas é promover conexões entre conceitos,

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – Campina Grande – PB – 10 a 12 de Junho 2010 Influências da Publicidade Sobre a Mercadoria Jornalística1 Uma Abordagem do Jornal Aqui Maranhão Andréa Lana Pereira de Barros2 Marcos André Dias Soares3 Carlos Agostinho Almeida de Macedo Couto4 Universidade Federal do Maranhão, São Luis, MA Resumo Este artigo trata das relações…

PROJETO INTERDISCIPLINAR 1o ANO “Projetos civis sustentáveis e seus impactos na região amazônica” Curso: Engenharia Civil Turmas: EC1MA2, EC1NA2 e EC1NA3 Equipe: Prof. Alcyr Morisson Neto Prof. Gustavo Cardoso Prof. Francisco Junior Prof. Leonardo Neves Prof. Marcelo Martins…

Disciplinares, Interdisciplinares e Transversais, é distribuído em três capítulos: Disciplinaridade, Transversalidade e Interdisciplinaridade; Interdisciplinaridade e o Ensino de Geografia; e Estudo do Meio: Momentos Significativos de Apreensão do Real. O primeiro capítulo apresenta reflexão sobre as concepções e práticas relacionadas aos princípios da disciplinaridade, transversalidade e interdisciplinaridade ligadas ao processo de ensino e aprendizagem na geografia escolar. Os…

PROJETO INTERDISCIPLINAR ALUNOS DO 1º SEMESTRE 2012/2 SUMÁRIO I. | O que é o projeto interdisciplinar ........................................... | 3 | II. | Pilares estratégicos ................................................................. | 5 | III. | Metas ...................................................................................... | 6 | IV. | Objetivos ................................................................................. | 7 | V. | Características

possamos compreendê-la em sua efetivação nas atividades pedagógicas escolares. Neste sentido, objetivamos a partir dos conceitos de habilidades e competências construirmos propostas de ensino pautadas em novos desafios de construção do planejamento de conteúdos, atividades e projetos de ensino que ao serem executados nos ambientes escolares visem práticas exitosas para favorecer o pleno desenvolvimento cognitivo dos alunos, a partir dos descritores e matrizes que demarcam a avaliação de…

Piaget, o primeiro a falar das interações interdisciplinares. No sóciointeracionismo de Vygotsk que atribui enorme importância ao papel de interação social no desenvolvimento do ser humano, em Japiassú que acentua a negação das fronteiras disciplinares, em Fazenda, que considera uma atitude a ser assumida frete a superação do conhecimento, entre outros. E, no campo da Educação, enfoca como suporte metodológico a prática de projeto pedagógico interdisciplinar, um caminho possível de…