Conteúdo Interdisciplinar

sendo inserida pelos educadores no universo escolar no intuito de fortalecer e estruturar a construção do conhecimento. Apresentarei de forma objetiva o resultado de minha pesquisa sobre o assunto e ainda descreverei as propostas interdisciplinares, analisando e opinando a respeito de sua viabilidade bem como sobre os resultados obtidos a partir destas propostas. 2 - DESENVOLVIMENTO

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A Universidade Anhembi Morumbi pesquisa desde o início dos anos 80 o uso e aplicação de tecnologias de comunicação e informação no ensino superior. Na década de 80, o videotexto surgia como uma possibilidade de desenvolvimento de conteúdos e projetos voltados para a disseminação de aulas via sistema. Na década de 90 a Anhembi Morumbi começou a pesquisar o uso da Internet no ensino. Antes do e-learning se disseminar em larga escala, a Universidade lançou um dos…

o problema da falta de qualificação dos professores de Ciências Naturais . Alguns componentes curriculares propõem a pesquisa educacional como princípio e prática formativa, possibilitando vivências e discussões de propostas metodológicas interdisciplinares e de desenvolvimento de currículo em Ciências Naturais , além da Química. INTRODUÇÃO Este artigo problematiza a questão da formação específica do professor de Ciências Naturais como componente curricular da Educação…

A PARTICIPAÇÃO DA FÍSICA NA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PHYSICS PARTICIPATION IN INTERDISCIPLINARY APPROACH Ângela Maria Hartmann1 (angelahart@unb.br) Erika Zimmermann2 (erika@unb.br) Resumo A pesquisa aqui relatada foi realizada em uma escola pública de Ensino Médio do Distrito Federal, e consiste na análise documental de como os professores desenvolvem uma abordagem interdisciplinar no ensino da Física. Os critérios utilizados para a análise dos dados foram selecionados dos…

1 apresentação Este trabalho está sendo feito dentro de uma proposta interdisciplinar a partir da música do Palavra Cantada “ Sopa do neném”. Tendo como público alvo a turma de Educação Infantil com alunos de quatro anos de idade. As atividades contemplam as seguintes áreas do conhecimento: Ensino das Artes e Música; Ensino da

Matemática Professores: Helenara Regina Sampaio Figueiredo, Keila Tatiana Boni, Paula Cristina de Oliveira Klefens, Renata Karoline Fernandes. Semestre 3º e 4 ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Objetivo: Realizar uma pesquisa interdisciplinar a respeito das disciplinas ministradas nesse semestre, de modo que essa pesquisa possa contribuir para a formação teórica e prática dos futuros professores de matemática. Orientações Gerais: Realizar uma pesquisa em documentos oficiais (Parâmetros

com Rodolfo Ilari, Beatriz Citelli e outros que se dedicam a encontrar novos caminhos para o ensino de língua Professora do Departamento de Letras Vernáculas e do Profletras da Universidade Federal de Sergipe. E-mail: icmazevedo@hotmail.com 1 Interdisciplinar • Ano IX, v.20, jan./jun. 2014 Itabaiana/SE | ISSN 1980-8879 | p. 95-108 95 Isabel Cristina Michelan de Azevedo_______________________________________________________ portuguesa na educação básica, por isso é tão importante…

TÍTULO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR UBERLÂNDIA 2010 NOMES DOS COMPONENTES DO GRUPO TÍTULO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR Projeto Interdisciplinar apresentado à Faculdade Presidente Antônio Carlos de Uberlândia, como requisito parcial para aprovação no Curso de Administração. Profº Tutor: UBERLÂNDIA 2010 RESUMO TÍTULO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR O presente estudo tem como objetivo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ELISÂNGELA LIRA DE LIMA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Caruaru 2013 ELISÂNGELA LIRA DE LIMA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de História e Geografia, Ensino de Ciências e saúde infantil, Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino de Matemática , Seminários, Estágio…

numa dimensão interdisciplinar. Tal a importância de se trabalhar de maneira interdisciplinar na Educação Infantil, uma vez que os conhecimentos poderão ser repassados de maneira global, acabando com as fronteiras existentes entre as disciplinas, proporcionando uma construção de saberes decisiva na composição do indivíduo. 2. SÍNTESE REFLEXIVA Sabemos que na Educação Infantil, as áreas do conhecimento devem ser compreendidas numa dimensão interdisciplinar,…