proposta triangular

Carioca de nascimento, criada em Pernambuco desde menina, é graduada em Direito, carreira que abandonou logo após a formatura. É a principal referência no Brasil para o ensino da Arte nas escolas, tendo sido a primeira brasileira com doutorado em Arteeducação, defendido em 1977, na Universidade de Boston. Por que falar de Ana Mae Barbosa hoje? Porque é no território da arte que a não resposta é a experiência virtureal que estamos vivenciando e não compreendendo ainda. Para Ana Mae Barbosa, “Arte/Educação é todo e qualquer trabalho consciente para desenvolver a relação de públicos (crianças, comunidades, idosos, etc.) com a arte, como em um diálogo em que um está dentro do outro. Metodologia Triangular ou Proposta Triangular? Foi no esforço dialogal entre o discurso pós-moderno global e o processo consciente de diferenciação cultural também pós-moderno que, no Ensino da Arte, surgiu a abordagem que ficou conhecida no Brasil como Metodologia Triangular, uma designação infeliz, mas uma ação reconstrutora. [...] Culpo-me por ter aceitado o apelido e usado a expressão Metodologia Triangular em meu livro [...], depois de anos estou convencida de que metodologia é a construção de cada professor em sua sala de aula e gostaria de ver a expressão Proposta Triangular substituir a prepotente designação Metodologia Triangular. (BARBOSA, 1998, p. 33). Como diz Barbosa (1998), método se vincula com objetivos; e entender a Proposta Triangular como estratégia é desprezar a…

Arte Ensino Fundamental Fase Final (6º a 9º ano) 2012 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo se inicia, trazendo novos desafios que nortearão sua…

Disciplina: Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Arte Profa. Ana Elisabete Lopes AULA DE REVISÃO Objetivo: • Resgatar os principais conteúdos trabalhados durante as aulas anteriores. • Esclarecer dúvidas. ARTE • Arte como produção social - reflete e refrata as condições sócio-históricas da humanidade como um todo. • Arte como linguagem - forma de expressão e comunicação, de produção de sentidos e significados. Arte como linguagem • Homem é um ser histórico, constitui sua…

Disciplina: Teoria da Arte Professor: Roberto Ferreira Histórico da Proposta Triangular Aluna: Luzineide S. Silva Arruda 2014 Sumário: Introdução: Página..............................................................................................3 Histórico da Proposta Triangular:…

Resenha Crítica Késia Oliveira de Menezes Trabalho apresentado à disciplina de Arte e Educação como requisito para fins avaliativos. CARUARU-PE 2015. A ABORDAGEM TRIANGULAR NO ENSINO DAS ARTES E CULTURAS VISUAIS Resenha crítica do Capítulo 1: CHOQUE E FORMAÇÃO: SOBRE A ORIGEM DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA ARTE - Rita Bredariolli. Para iniciar esta resenha crítica, vamos conhecer um pouco sobre o percurso acadêmico que as autoras do referido texto e da Abordagem…

Andrade: 9 Oswaldo de Andrade: 10 Manoel Bandeira: 11 REPORTAGENS: SEMANA DA ARTE MODERNA 12 - MOSTRA EM SÃO PAULO HOMENAGEIA ARTISTAS MODERNISTAS. 12 ROTEIRO DA SEMANA DE ARTE MODERNA: 13 POEMA: OS SAPOS 14 BIBLIOGRAFIA........................................................................................16 INTRODUÇÃO: Desde as ultimas décadas do século XIX e no começo da década de XX a História da Arte assistia a profundas modificações e rupturas. Os modelos que…

HISTÓRICO DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL DIFERENTES ORIENTAÇÕES QUANTO AS SUAS FINALIDADES, ENFOQUES PEDAGÓGICOS FILOSÓFICOS E ESTÉTICOS. MARCADO PELAS TENDÊNCIAS TRADICIONALISTA E ESCOLANOVISTA INFLUÊNCIA NAS AÇÕES ESCOLARES TANTO DE UMA QUANTO DA OUTRA (ESTÉTICA E PEDAGÓGICA) ESTAS DESDE O INÍCIO DO SÉC.XX E PERMANECEM E ATÉ HOJE 1900-1950- DISCIPLINAS: DESENHO, TRABALHOS MANUAIS, MÚSICA E CANTO ORFEÔNICO CONFORME PADRÕES CULTURAIS DOMINANTES ( Influencia da escola francesa). …

Modernismo Trabalho apresentado Para obtenção de nota do 3° Bimestre da disciplina de Língua Portuguesa Boa vista – RR 2014 Introdução O Modernismo é uma escola literária que surge no Brasil por volta de 1920, incluindo uma série de mudanças no âmbito das artes e da literatura, rompendo com as formas estéticas e estilísticas tradicionais. O pré-modernismo e o movimento vanguardista foram os responsáveis pela introdução do Modernismo no Brasil.…

O tema proposto visa estabelecer um diálogo entre a História Cultural e a História da Arte, buscando contemplar a Semana de Arte Moderna, que ocorreu em São Paulo, em 1922, tendo como objetivo mostrar as novas tendências artísticas que já vigoravam na Europa; porém a nova forma de expressão não foi compreendida pela elite paulista, que era influenciada pelas formas estéticas européias mais conservadoras. A Semana de Arte Moderna, na verdade, foi a explosão de idéias inovadoras…

A ARTE E A EDUCAÇÃO Desde a pré-história o homem desenhou um bisão nas cavernas. Mas a arte em educação escolar é recente no século XX. Surgiram vários autores que formularam para o ensino de artes plásticas, música, teatro e dança, e a arte na criança como manifestação espontânea e auto expressiva, o que não ocorria na escola tradicional. Frases como “o que importa é o processo criador da criança e não produto que realiza” e “aprender a fazer, fazendo” mecanicamente foi se…