Currículo, contextualização e complexidade: espaço de interlocução de diferentes saberes1

CURRÍCULO, CONTEXTUALIZAÇÃO E COMPLEXIDADE: ESPAÇO DE INTERLOCUÇÃO DE DIFERENTES SABERES1 Ana Célia Silva Menezes2 Lucineide Martins Araujo3 RESUMO Este artigo propõe algumas reflexões sobre o currículo enquanto espaço e elemento político-pedagógico. Discute a concepção curricular a partir dos princípios da contextualização, da complexidade e da multirreferencialidade. Aprofunda ainda questões ligadas à relação entre educação e sociedade e as implicações políticas ligadas à discussão ou implementação do currículo, numa perspectiva de contextualização, a partir do contexto do Semi-Árido brasileiro. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Sociedade, Contextualização, Complexidade e multi-referencialidade. ABSTRACT This article proposes some reflections about the curriculum referring to politcal-pedagogical elements, understanding it on a more political than pedagogical level. It discusses the concept of the curriculum including the principals of contextualization, complexity and multi referentials. It emphasizes the questions which are related between education and society and political dicussions or implementations of the curriculum in the perspective within the context of the Brazilian semiarid region. Key words: Education, Society, Contextualization, Complexity and Multi referentials. As discussões sobre currículo vêm assumindo importância e ocupando cada vez mais, espaço no campo das pesquisas em educação, neste país. Associada a esta centralidade, identificamos uma…

INTRODUÇÃO Com o advento tecnológico, principalmente quanto ao acesso e ao consumo de internet banda larga das famílias brasileiras, indubitavelmente, nossa sociedade de uma forma geral, canaliza temporariamente, inúmeros minutos ou mesmo horas no mundo virtual. Sabe-se inclusive que recentemente, comprovou-se por pesquisas que a cada dez minutos, uma pessoa acessa tais comunicações, inclusive boa parte delas para o “meio social”, ou mesmo para assuntos profissionais. …

Rafael Matheus Redes Sociais na Comunicação Integrada Projeto de pesquisa apresentado à disciplina “Projeto Experimental 1 em Comunicação Social”, como requisito parcial para desenvolvimento de monografia. Orientador: Prof. Luciano Henrique Belo Horizonte Faculdade Pitágoras 2011 1. CONTEXTUALIZAÇÃO E PROBLEMA Esta pesquisa terá como alvo a construtora MRV Engenharia e Participações S/A e tem como objetivo definir e compreender o uso de uma das…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO PÓLO SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL TUTORA: FATIMA SILVA RESENHA FERNANDES, Suzana da Silva. A Contextualização no Ensino da Matemática – Um estudo com alunos e professores do Ensino Fundamental da Rede Particular de Ensino do Distrito Federal. Artigo Científico. Suzana da Silva Fernandes, Licenciada em Matemática…

de Observação do Grupo de Terapia Comunitária Integrativa no CREAS Samambaia Erica Vanessa S. T. da Silva uc11075432 Novembro 2013 I Introdução O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) foi aprovado no ano de 2005, regulando a organização em âmbito nacional, sistema descentralizado e participativo, operacionalizado por meio de transferência automática e o aprimoramento da gestão, serviços, programas e projetos de assistência social. A Lei nº 12.435, de 6 de…

Nacionais e Currículos do Estado de São Paulo. Os referenciais Parâmetros Curriculares Nacionais contempla á obrigatoriedade do Currículo do Estado de São Paulo, aplicado em toda rede educacional pública e privada; conforme a LDB, Lei n°9394/96, a organização do currículo com integração e articulação á interdisciplinaridade e a contextualização. O diferencial é a forma de desenvolvimento nas estratégias de ensino, e que são aplicadas nas dificuldades únicas do aluno, que depende do…

CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA – UM ESTUDO COM ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL Susana da Silva Fernandes1 Orientador: Vilmondes Rocha RESUMO O presente artigo é uma reflexão a respeito da contextualização no ensino da Matemática. Para a pesquisa, foram entrevistados alunos e professores de Matemática do Ensino Fundamental de seis escolas particulares do Distrito Federal, a fim de investigar as práticas de ensino…

do menino. Avaliação da reportagem: Cumpre função social, apresenta contextualização, discute ou problematiza a questão, humaniza com histórias/ personagens. Terça – Feira (11 de junho) : Neste dia foi apresentada uma notícia sobre o número de atos infracionais crescente no interior paulista. 70%, foi o número registrado desses atos. 40% desses menores estão internados pelo envolvimento com o tráfico de entorpecentes. Esses infratores estão muito mais agressivos devido ao consumo…

Teoria e Práxis Pedagógica à luz de uma Educação Básica Significativa nas Escolas do Ciclo de Formação Humana da Rede Municipal de Itabuna. Pré-Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Mestrado em Educação da UESB, como requisito parcial do processo seletivo. Linha de Pesquisa: Currículo e Práxis Educacionais: Teorias curriculares e práticas educacionais na Educação Básica. Itabuna-Ba, 17 de dezembro de 2012. Currículo: Teoria…

humilhou-se a si mesmo e foi obediente até a morte, e morte de cruz!” Filipenses 2:5-8 1 2 Dedicamos este trabalho a nossas famílias por abnegarem de nossa presença para nosso desenvolvimento como pessoas e servos de Deus, à nossas igrejas e mantenedores por investirem no Reino para que ele se expanda sobre a Terra. As nossos mestres e professores por investirem seu conhecimento tão rico, fazendo de nós discípulos dispostos a nos contextualizar e comunicar a vida em nós…