“Educação básica: a lei e a realidade” analise do filme pro dia nascer feliz

realização de uma análise crítica frente a realidade do contexto escolar mediante o que consta na Lei das Diretrizes e Bases da Educação Básica, a LDB. Ao acompanhar o processo histórico da educação, percebe-se de imediato que mesmo com o avanço proeminente da legislação em relação ao atendimento a sociedade no que condiz ao direito à educação, ainda constantemente depara-se com a incoerência de não se aplicar na prática a Lei em questão. Portanto, está claro o fato de estar faltando o devido respeito, e devido cumprimento da legislação educacional. Esse fato nos leva a discutir sobre os principais pontos que criam o distanciamento entre a Lei e a prática do cotidiano escolar. Sinopse do filme: Pro dia Nascer Feliz O filme retrata a vida cotidiana de estudantes e professores em quatro cenários geográficos distintos: escola no interior de Pernambuco, uma escola de periferia na Baixada Fluminense/RJ, uma escola de periferia na Grande São Paulo e uma escola de classe média alta de São Paulo. Por meio de depoimentos de alunos, professores e dirigentes, é possível percebermos os conflitos sociais e raciais que estão presentes na escola e as dificuldades de seu funcionamento por conta da ausência de recursos financeiros. Relatório “Pro dia nascer feliz” é um documentário que retrata a abordagem sobre a realidade em diferentes escolas brasileiras, refletindo frente aos acontecimentos pertinentes ao contexto educacional. O filme ainda provoca uma leitura…

iniciando as atividades referentes à disciplina de POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Sabemos que a legislação no âmbito da educação representa um conjunto de preceitos legais, voltados para a educação escolar nos níveis da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e superior. Podemos considerar que tivemos um avanço que propiciou mudanças significativas na legislação educacional com a promulgação da Constituição de 1988, possibilitando a elaboração da…

entende a modalidade de ensino a distância como uma forma de possibilitar a aprendizagem utilizando recursos didáticos de diferentes armazenamento de informação, tornam-se quase que obrigatório o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). No ano de 2005 o decreto 2.498/98 foi revogado pelo Decreto nº5622/2005 que define a educação a distância como uma “modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a…

impõe, neste setor, como recurso de organização. É o fundamento de toda ação educacional. Como toda inovação ou mudança vai encontrar resistências o planejamento é a forma de gerenciar essas mudanças para que sua implantação se realize com o mínimo de resistências. A educação, por ser considerada um investimento indispensável à globalidade desenvolvimentista, passou, nos últimos decênios de nosso século a merecer maior atenção das autoridades, legisladores e educadores, pelo menos no…

36195012700 Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci Aluno Turma PROJETO DE ESTÁGIO I Bal. Camboriú 2014. CIDADE ANO 00 Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci PROJETO DE ESTÁGIO I Bal. Camboriú 2014. CIDADE ANO 5502275571500SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA3 2 OBJETIVOS3 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA4 4 METODOLOGIA6 5 CRONOGRAMA7 6 REFERÊNCIAS8 ANEXOS9 1…

A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CARACTERISTICAS, OUSADIAS E SABERES Olmira Bernadete Dassoler Denise Maria Soares Lima O presente texto tem por objetivo identificar as características da formação e a profissionalização docente no contexto atual e como estão relacionadas. Em vista disso, as autoras se utilizaram de uma pesquisa bibliográfica abrangendo desde a legislação pertinente até artigos e livros publicados sobre o tema. Inicialmente, as autoras trazem à baila que o contexto escolar…

DIREITO EDUCACIONAL: INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL Linha de Pesquisa: Justiça e a interface com o Poder e a Cultura Orientador: Prof. Ms. Mário Gomes Ferreira 1. OBJETIVOS 1.1 Objetivo Principal: Este projeto tem por objetivo, em primeiro lugar, trabalhar as relações existentes entre educação e direito, analisando as contribuições de educadores, juristas e cientistas dos diferentes ramos das ciências humanas e sociais. Para tanto, com o objetivo de…

Atividades Educacionais “Profª Josefina Gomes de Araujo - Linhares - ES, como parte dos requisitos necessários para obtenção do Certificado do curso em Pedagogia da Educação Inclusiva. LINHARES 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................05 2. OBJETIVO..........................................................................................08 3.…

Rita Gonçalves 2 . Resumo: Este artigo tem o objetivo de demonstrar conceitos e fundamentos da gestão escolar. Inserida a gestão nos dias de hoje, vigora a gestão democrática, que indica a colocação de ferramentais legais e escolares na construção de políticas educacionais, além de se voltar ao planejamento, as decisões, direcionamento dos recursos recebidos, entre outros; estas medidas foram se adaptando ao longo das últimas décadas diante as mudanças políticas, sociais, familiares…

do texto: “Políticas Educacionais: legislação, formação profissional e participação democrática” para a disciplina Psicologia e Educação. Fevereiro de 2013 Síntese do texto: “Políticas Educacionais: legislação, formação profissional e participação democrática”. SOUZA, Marilene P. R. e ROCHA, M. L., Em: A Exclusão dos “Incluídos”: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos. Ed. UEM, Maringá, 2011. A…