pedagogia

iniciando as atividades referentes à disciplina de POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Sabemos que a legislação no âmbito da educação representa um conjunto de preceitos legais, voltados para a educação escolar nos níveis da educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e superior. Podemos considerar que tivemos um avanço que propiciou mudanças significativas na legislação educacional com a promulgação da Constituição de 1988, possibilitando a elaboração da legislação atual, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas regulamentações propostas em seus artigos constitucionais. Estas desencadearam o estabelecimento de diretrizes para educação no Brasil, o que significou avanços para os setores progressistas em defesa do ensino público e gratuito. Cabe salientar a necessidade do cumprimento dos mecanismos legais previstos nas leis e a reavaliação das contradições e dubiedades dela, sendo que as políticas necessitam de um tratamento equânime, assim como uma efetiva redistribuição de poder pela união, estados e municípios. Objetivos: Conhecer a instituição educativa brasileira e compreender sua relação com a política educacional como política pública, social. Compreender o contexto histórico, social, político, econômico e cultural no qual se instala a política e a legislação educacional. Situar os alunos na discussão políticas, legislação e escola. Compreender as formas de organização e gestão escolar e as relações desenvolvidas…

36195012700 Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci Aluno Turma PROJETO DE ESTÁGIO I Bal. Camboriú 2014. CIDADE ANO 00 Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci PROJETO DE ESTÁGIO I Bal. Camboriú 2014. CIDADE ANO 5502275571500SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA3 2 OBJETIVOS3 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA4 4 METODOLOGIA6 5 CRONOGRAMA7 6 REFERÊNCIAS8 ANEXOS9 1…

Atividades Educacionais “Profª Josefina Gomes de Araujo - Linhares - ES, como parte dos requisitos necessários para obtenção do Certificado do curso em Pedagogia da Educação Inclusiva. LINHARES 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................05 2. OBJETIVO..........................................................................................08 3.…

trezentas horas. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia – Resolução nº 1 do CNE/CP de 15 de maio de 2006 Art 7º - inciso II – 300 horas dedicadas ao estágio supervisionado prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso conforme o projeto pedagógico da Instituição. Art 8º - inciso II nos termos do projeto pedagógico da Instituição, a integralização de estudos será efetivada por…

.............................7 3 OBJETIVOS..............................................................................................................8 3.1 GERAL...................................................................................................................8 3.2 ESPECÍFICO..........................................................................................................8 4 FUNDAMENTAÇÃO…

Facilitar o entendimento da legislação vigente e sua aplicação no cotidiano. QUAIS AS ATIVIDADES DO ESTAGIO? O estágio deverá proporcionar ao aluno, de acordo com o ramo de atuação da empresa/instituição:  Acompanhamento da equipe técnica a instituição/empresa cedente para familiarização com o trabalho e gradativa realização de tarefas de complexidade crescente;  Realização de atividades diárias que proporcionem ao educando a articulação da teoria com a prática, possibilitando: …

FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS ARAÇATUBA FEVEREIRO / 2012. FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA – FAC-FEA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MANUAL DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Elaborado pela direção pedagógica, coordenação de ensino, pesquisa e…

Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU/2006), por meio do Decreto nº 6949/2009, assumindo o compromisso de assegurar o acesso das pessoas com deficiência a um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e de adotar medidas que garantam as condições para sua efetiva participação, de forma que não sejam excluídas do sistema educacional geral em razão da deficiência. A inclusão educacional é um direito do estudante e requer mudanças na concepção e nas práticas de gestão, de…

CENTRAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALAGOAS BULLYING: AGRESSIVIDADE E INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR ARAPIRACA-AL, 2013 1 TÍTULO Bullying: agressividade e indisciplina no contexto escolar 2 PROBLEMA Até que ponto o bullying está contribuindo para a exclusão do aluno no contexto sócio educacional? 3 BASE TEÓRICA O bullying é um problema mundial, sendo encontrado em…

Médio • Estágio III – 7º período: Gestão / Empresa 2014 MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Prezado(a) Aluno(a), A disciplina Estágio Supervisionado faz parte do projeto pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia e Letras ministrado pelo Centro de Ensino SuperiorFABRA e é concebida como um momento de aprendizagem para o desenvolvimento de competências e habilidades desejáveis na formação do futuro professor. Neste sentido,…