Relatório de estágio - contexto e espaços educativos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER THAMIRIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO - CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS FAZENDA RIO GRANDE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER THAMIRIS DOS SANTOS LOPES DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora Damaris Baggenstoss Polo Fazenda Rio Grande - PR. FAZENDA RIO GRANDE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................................................03 2. INDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO ............................05 2.1 2.2 2.3 LOCALIZAÇÃO DO LOCAL ...........................................................................05 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ................................................................05 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ...........................................................................05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO ................................06 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REPLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........08 5. PROPOSTA DE ESTAGIO...................................................................................15 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................20 REFERÊNCIAS .............................................................

Estágio Introdução O estágio contextos e espaços educativos é um componente curricular obrigatório para a formação do futuro professor de pedagogia e visa estabelecer a relação entre espaços educativos formais e não formais. O estágio da uta-gestão educacional na disciplina contextos e espaços educacionais foi realizado pela acadêmica Luciana Maria Cassiano, do curso de pedagogia, no período de dezessete a vinte e dois de março de dois mil e doze, nas dependências da igreja do…

ELISANGELA CARDOSO RU 445162 ESTAGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CAMPINAS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELISANGELA CARDOSO RU 445132 ESTAGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estagio Contextos e Espaços Educativos Apresentada à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Arlete Centro Associado: Amoreiras CAMPINAS 2011…

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 2. Volte-se a um espaço educativo não-formal de sua cidade, procurando investigar se este contexto está organizado para a prática inclusiva (constitua este texto como uma demonstração da realidade da inclusão em um espaço específico). Em seu texto indique os seguintes aspectos: o Qual a caracterização do espaço educativo não-formal pesquisado? (Nome da instituição, fins a que se destina, natureza de sua atuação, clientela,…

INTERNACIONAL DE CURITIBA LINDINALVA ALVES DOS SANTOS, RU 706495. ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EMÍLIA BUZATTO DE ALMEIDA, RU 140414. LINDINALVA ALVES DOS SANTOS, RU 706495. SILVANA MARIA PEREIRA DE SOUSA, RU 706785. ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentados à UTA- Gestão Educacional, no curso. De…

INSTITUTO DE TEOLOGIA E FILOSOFIA DE RORAIMA - ITEFIR VANUZA MEDEIROS DA SILVA EDUCAÇÃO FORMAL E CRISTÃ: SUAS CONTRIBUIÇÕES À SOCIEDADE E À IGREJA PENTECOSTAL O BRASIL PARA CRISTO BOA VISTA 2014 VANUZA MEDEIROS DA SILVA EDUCAÇÃO FORMAL E CRISTÃ: SUAS CONTRIBUIÇÕES À SOCIEDADE E À IGREJA PENTECOSTAL O BRASIL PARA CRISTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

partindo dos aspectos formais é a base necessária para um estudo “objetivo”. Tais como : catedrais e igrejas matrizes, igrejas de conventos,capelas de ordens terceiras, capelas em cidades e vilas, incluindo as de irmandades, capelas notáveis, localizadas em missões, fazendas, engenhos e estâncias. Depois, seleciona entre os edifícios de cada grupo aqueles que considera mais representativos para a análise, depois estuda os rasgos mais importantes da planta, elevação, cobertura,…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUACÃO EM EDUCACÃO Movimento Pentecostal, Assembléia de Deus e o Estabelecimento da Educação Formal Rubeneide Oliveira Lima Fernandes Piracicaba, SP 2006 Movimento Pentecostal, Assembléia de Deus e o Estabelecimento da Educação Formal Rubeneide Oliveira Lima Fernandes Orientador: Prof. Dr. Elias Boaventura Dissertação apresentada Examinadora do Programa à Banca de Pós- Graduação em…

uma cidade brasileira no estado do Rio Grande do Sul, localizando - se na Região da Fronteira Oeste do Estado, sua extensão é de 4 mil km quadrado e uma população de 41 mil habitantes. Foi desmembrada dos municípios de Alegrete e São Gabriel e teve inicio o povoamento a sede com sua fundação no dia 19 de abril do ano de 1800 .A cidade orgulha ser berço do gaúcho nativo, afirmado que foi na Serra do Caverá, junto aos cerros Macaco, Bugio, Figura de Pedra e Minuano que se processou a…

Klaus Tutor eletrônico: Leide Helena Aparecida Lacerda Sabino. Tutor de sala: Karla Cristina Falcão de Souza. Itapeva 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do…