Unopar resumo processo educativo no contexto histórico

PROFESSORA BERNADETE DE LOURDES STREISKY STRANG Doutora em Educação pela PUC ‐ RJ PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO Aula 1 Uma viagem do mundo antigo ao medieval RESUMO Nessa unidade vamos trabalhar a Educação no mundo antigo, suas principais características e a educação na época medieval. Vamos nos deter nesse período, pois apesar de ter sido erroneamente interpretado como uma época de trevas, foi lá que a escola, tal como a conhecemos hoje, se constituiu. MUNDO ANTIGO: GRÉCIA, ROMA E O MEDITERRÂNEO Vamos conhecer um pouco da educação grega? VÍDEO A educação grega E POR QUE O MEDITERRÂNEO É IMPORTANTE? PORQUE O MUNDO ANTIGO NASCE NO MEDITERRÂNEO Porque essa região foi habitada por povos de culturas muito diferentes; Porque o mundo Grego é devedor do mediterrâneo: na religião, nas técnicas, no pensamento, na arte e até na política. Do ponto de vista da educação, o antigo Mediterrâneo, especialmente a Grécia, foi a origem da nossa tradição ocidental; Foi de lá que vieram nossos modelos de cultura, arte, civilização; A escola se afirmava cada vez mais no centro da vida social dessa região. Nasce a figura do pedagogo, que na Grécia era um acompanhante da criança; O mundo antigo colocará como central essa figura de educador; Figura ativa na vida do individuo, foram os protagonistas na formação do jovem. Na época helenística –mais ou menos entre 323 a.C. até 147 a.C. – quando Roma anexa a Grécia aos seus territórios, que se organiza o…

processos educativos, será analisado o método em que foi submetido o personagem chamado Felipe.Antes da apresentação do resumo do livro “Pinóquio às Avessas” é de suma importância que sejam apresentados os processos educativos que foram estudados com base no livro “Ensino: As Abordagens doProcesso” da Professora e Doutora “Maria da Graça Nicoletti Mizukami”. Processos educativos: Abordagem tradicional: o processo de ensino não se fundamenta em teorias, mas empráticas exercidas através…

Fatores a considerar para uma efetiva integração das TICNão basta integrar as novas tecnologias nos contextos de aprendizagem, para garantirmos a melhoria da sua qualidade. Há que pensar em várias formas, para a utilização das TIC , pois importa considerar um conjunto de fatores que podem contribuir para uma adequada integração da tecnologia , se queremos, efetivamente, criar ambientes educativos mais ricos que promovem uma aprendizagem consciente. Assim segundo alguns dos vários…

Resumo O presente artigo apresenta dados preliminares de pesquisa em andamento sobre a possibilidade do desenvolvimento da autonomia das escolas através do Projeto Político ‐ pedagógico. A pesquisa centra ‐ se até o presente momento no levantamento da produção acadêmica postada no Banco de Teses e Dissertações da Capes. O número de teses e dissertações sobre a temática, encontradas no período de 2006 – 2010 demonstram a…

moral do indivíduo, sendo construído, culturalmente, a partir do contexto familiar e social. a pedagogia é o campo de conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana. E a educação é o conjunto das ações, processos, influências, estruturas, que intervêm no desenvolvimento humano dos indivíduos e grupos na sua relação…

Informática Pós-Graduação em Ciência da Computação Análise de Requisitos para Software Educativo Diogo Rodrigues Maciel - 2008 - Diogo Rodrigues Maciel Análise de Requisitos para Software Educativo Monografia apresentada ao Curso de pós-graduação em Ciência da Computação, Centro de Informática, Universidade Federal de Pernambuco, como requisito parcial para conclusão da disciplina Engenharia de Requisitos. Professor: Jaelson Brelaz de Castro Sumário Resumo…

e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamentos do processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Seminário Interdisciplinar Profs.: Juliana Fogaça Sanches Simm, Okçana Battini, Bernadete de Lourdes Streisky Strang, Melina Klaus. Tutora eletrônica: Tatiane Marigo Tutor(a) de sala: Leandro Sete Lagoas 2014 INTRODUÇÃO A arte de ensinar não é para todos, é para aqueles que têm o dom de promover a transmissão do saber. E é nesse contexto que entra a pedagogia,…

O resumo deve ressaltar: • o objetivo; o método; os resultados; as conclusões (Não pode ultrapassar 500 palavras, ABNT NBR 14724:2002, p.4) Regras para apresentação do resumo: • Quando inserido no próprio documento, dispensa a inclusão da referência, como é o caso das monografias. • Redigir o resumo em parágrafo único. • Deve ser composto por uma seqüência de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos. • Usar frases afirmativas.…

Resumo Objetiva refletir sobre a necessidade de ampliação das perspectivas do paradigma social da informação, reconhecendo a informação como uma construção social de natureza dinâmica e recontextualizável. Um dos pontos centrais da discussão é o importante papel da informação na conscientização do indivíduo e na construção da cidadania, sendo o acesso à informação um direito do cidadão. Nesse sentido, levantam-se questões referentes às possíveis contribuições do profissional da…

Universidade Federal de Sergipe Curso de Filosofia Disciplina: Tópicos Especiais de Ética Professora: Lívia Carvalho Santos Aluna: Maria Prima Neta As tecnologias de Informação e Comunicaçao nas reformas educativas em Portugal RESUMO – Este trabalho tem o objetivo de apresentar em resumo como aconteceu a Reforma educativa em Portugal com o intuito de introduzir as Tecnologias de Informação e Comunicação no ambiente escolar. Palavras-chave: As tecnologias de Informação e…