Gestão educacional

Estágio
Introdução
O estágio contextos e espaços educativos é um componente curricular obrigatório para a formação do futuro professor de pedagogia e visa estabelecer a relação entre espaços educativos formais e não formais.
O estágio da uta-gestão educacional na disciplina contextos e espaços educacionais foi realizado pela acadêmica Luciana Maria Cassiano, do curso de pedagogia, no período de dezessete a vinte e dois de março de dois mil e doze, nas dependências da igreja do evangelho quadrangular.
Sabendo que a aprendizagem é um processo amplo que pode ocorrer nos mais diversos lugares ,não só dentro das escolas. Muitos são estes locais onde se aprende e se ensina . Com base nisso, este estágio visa conhecer a importância da presença de novos espaços educativos não-formais na sociedade.
Esse estágio tem como objetivo observar e analisar quais são e como estão sendo utilizados os espaços educacionais não-formais e como eles contribuem para o processo ensino e aprendizagem, buscando realizar uma reflexão crítica sob as práticas pedagógicas desenvolvidas na igreja estagiada. E tem por finalidade conhecer, observar e aprender que a aprendizagem se dá em todos locais onde pessoas vivem e convivem.
Por tanto, refletindo sobre a importância do estágio, aprendi que este é um momento fundamental no processo da minha formação pedagógica, tive oportunidade durante este estágio, adquirir conhecimentos necessários que me auxiliarão na minha prática docente.
A metodologia adotada neste estágio foi desenvolvida através de observação, pesquisa, levantamento de dados, docência e vivencia na escolinha bíblica com as crianças da igreja, verificando as conquistas e os anseios ali encontrados por parte do representante docente.
Neste relatório de estágio apresentarei de forma sucinta as experiências mais relevantes que presenciei durante o período estagiado.

Identificação do espaço educativo não formal estagiado
Localização do espaço
O espaço não formal por mim