W Escolas

O I Encontro “A Animação Sociocultural, a Família e a Escola – Contextos Educativos”, enquadra-se na disciplina Estratégias de Animação e Mediação Sociocultural em Contextos Institucionais – Escolas, integrada no Curso de Especialização em Animação e Mediação Sociocultural da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. O I Encontro “A Animação Sociocultural, a Família e a Escola – Contextos Educativos”, é dirigido à população docente, estudantes, encarregados de educação/famílias, profissionais das áreas das ciências sociais e humanas e outros que se interessem pelo tema. Este trabalho pretende espelhar a dinâmica do trabalho integrado da Animação Sociocultural na instituição família e nas dinâmicas do espaço escolar. 1. Designação do Encontro: I Encontro “A Animação Sociocultural, a Família e a Escola – Contextos Educativos” 2. Equipa responsável: - Comissão cientifica: Prof. Doutor João Teixeira Lopes Dra. Maria José Araújo Prof. Doutor Marcelino Sousa Lopes - Comissão organizadora: Alunos do Curso de Especialização em Animação e Mediação Cultural da FLUP - Comissão de Apoio e Colaboração: APDASC – Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural APAP – Associação Portuguesa de Animação e Pedagogia FLUP – Faculdade de Letras da Universidade do Porto 3. Enquadramento institucional: O I Encontro “A Animação Sociocultural, a Família e a Escola – Contextos Educativos”, irá realizar-se no auditório das instalações da…

Norte do Paraná, para as Disciplinas: Comunicação e Linguagem, Metodologia da Pesquisa Cientiífica e Fund. Do Processo Educativo no Cont. Hist. Filosofico. Orientadores: Profª Juliana Fogaça, Profª Okçana Battini Profª Marcia Bastos e Profª Bernadete. Contagem 2014 SUMÁRIO 1 Introdução............................................................................................................. 04 2 Desenvolvimento…

Desenvolvimento Curricular Unidade Curricular: Organização e Inovação Curricular Trabalho realizado sob a orientação do Professor Doutor José Carlos Morgado Julho, 2012 Índice Introdução……………………………………………………………………………………………………….1 1 Conceito de inovação: origem……………………………………………………………………………2 1.1 Inovação em educação……………………………………………………………………………...….2 1.2 A escola fonte de inovação…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 conclusãO 6 1 INTRODUÇÃO Para compreender o que é ser pedagogo, é preciso conhecer a pedagogia que é uma das principais ferramentas utilizadas na arte da educação e consiste em mapear as fases que o indivíduo se dispõe em compreender códigos e condutas inerentes. A pedagogia desenvolve também no pedagogo a capacidade de programar e executar planos, ser dinâmico, comunicante e transmissor de ideias, estar sempre aberto a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 A evolução da humanidade no contexto histórico e educacional.................................4 Sugestões de atividade a ser realizada em sala de aula.............................................5 3…

Mestrado Integrado de Psicologia 2º Ano Psicologia do Desenvolvimento I Trabalho Semestral Época de Recurso Contributo para a definição de um modelo educativo: da escola transmissiva à escola construtiva. Docente: Professora Teresa Almeida Rocha Discente: Francisco Monteiro 2T8 N.º 20870 Índice Introdução 1 Desenvolvimento 2 Conclusão 5 Referências Bibliográficas 6 Introdução Esta recensão incide sobre o artigo, “Contributo para a definição de um modelo…

era mais relevante, os alunos precisam dominar o processo de aprendizagem para desenvolver as suas competências, o professor assume o papel de condutor, de mediador desse processo, levando desafios que estimulem o aprendizado do aluno. Neste contexto, o jogo torna-se uma ótima ferramenta para o professor, por estimular o interesse do aluno, possibilitando a construção do conhecimento a partir das suas descobertas e da interação com os outros, pois os processos de desenvolvimento dos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VIVIANE IANKOSKI BORODIAK, RU 747307, TURMA 2012 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS JARAGUÁ DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VIVIANE IANKOSKI BORODIAK, RU 747307, TURMA 2012 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e…

Fundamentos do Processo Educativo no contexto histórico e Filosófico. Docentes: Juliana Fogaça Sanches Okçana Bottini Maria B. de Almeida RIO BRANCO – ACRE 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO_________________________________p.3 2 – DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO__________ p.4 3- ____________________________ p. 4 _____________________________ p. 5- CONCLUSÃO p. 6- BIBLIOGRAFIA p. 7-…

......................................4 2-1 O QUE É PEDAGOGIA.........................................................4 2-2 DO QUE SE OCUPA A PEDAGOGIA..................................6 2-3 O QUE É TRABALHO PEDAGÓGICO.................................8 CONCLUSÃO.............................................................................9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..........................................10 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 CONCLUSÃO 10 1 INTRODUÇÃO Este…