Contexto Sociocultural Segundo Piaget

relações afetivas da criança com seus familiares, professores e colegas, as vivências experimentadas na esfera pedagógica (a proposta metodológica empregada) são fatores que podem constituir-se como desfavoráveis ao desenvolvimento da criança. No segundo capítulo, pretendeu-se conhecer as contribuições da psicologia cognitiva, em especial como ocorrem os processos internos de construção do conhecimento. A ciência cognitiva tem como objetivo explicar a natureza do conhecimento humano,…

(para responder a essa questão, tenha como referência Santos, 2005. Disponível em: . Acesso em: 10 dez. 2012). a) Abordagem Tradicional. b) Abordagem Comportamentalista. c) Abordagem Humanista. d) Abordagem Cognitivista. e) Abordagem Sociocultural. . A abordagem sócio cultural é uma metodologia que da ao educando uma consciência critica, com temas do cotidiano da vida dos educandos,capaz de operar conscientemente mudanças na realidade , podendo a geografia participar…

separadamente,para atender às expectativas do docente,garantindo o êxito do planejamento. ( )As atividades de expressão além de enriquecer o trabalho pedagógico, favorecem a formação do sujeito criativo,inteligente,autônomo e comprometido com o contexto social. ( )Desenvolver uma metodologia em que a expressão e a criatividade estão presentes,possibilita á criança o seu desenvolvimento integral. ( )A finalidade das aprendizagens é a transformação dos seres humanos,para assegurar…

não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que se propõe”. Jean Piaget Porto Esperidião, Maio de 2010 – MT. PROJETO REDESCOBRINDO NOSSA CULTUA IDENTIFICAÇÃO Turma: Maternal – I e II Período: Matutino e Vespertino Educadoras Responsáveis:…

e que determinados fatores encontram-se associados a outros, sendo possível identificar, controlar e manipular essas associações. Aristóteles (384-322 a.C.) apresentou uma perspectiva contrária à de Platão (como se vê no quadro resumo, abaixo). Segundo ele, embora as pessoas nasçam com capacidade de aprender, elas precisam de experiências ao longo da vida para que se desenvolvam. A fonte do conhecimento são as informações captadas do meio exterior pelos sentidos. Ideias como essa…

Sigmund Freud,Jean Piaget,Henri Wallon e Lev Vigotski e sua contribuições para a educação, como veremos ao longo deste trabalho. ETAPA 01: SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO “É quase impossível conciliar as exigências do instinto sexual com as da civilização.” Freud É considerado o pai da psicanálise. Nasceu em 1856, na região da Morávia, que então fazia parte do Império Austro-Húngaro,hoje na República Tcheca. Primeiro filho de oito do…

Sigmund Freud e suas contribuições para a educação Sigmund Freud nasceu em Freidberg, Tchecoslováquia, no ano de 1856. Formou-se em medicina e especializou-se em tratamentos para doentes mentais. Considerado então o “O criador da Psicanálise”. Segundo Freud as pessoas que tinham problemas mentais eram aquelas que reprimiam seus sentimentos, e após algum tempo esqueciam-se da existência. Em parceria com o médico Joseph Breuer, seu principal colaborador, ele publicou em 1885 o “Estudo…

A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM INFANTIL, SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET, VYGOTSKY, MARIA MONTESSORI E HENRI WALLON. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo demonstrar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem no relacionamento do professor com o aluno. Pretende-se com esse trabalho demonstrar que a afetividade nesse contexto pode ajudar o aluno a ter sucesso na aprendizagem escolar e em seu futuro na fase adulta, pois crescendo e aprendendo com…

esta no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das praticas educativas, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais vivem e participam definidos como âmbitos educativos. Psicologia e pedagogia caminham juntas a psicologia encontra-se, como uma das disciplinas que precisa ajudar o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além…

Respondente", e o segundo tipo de aprendizagem que Skinner chama de "Condicionamento Operante". No primeiro condicionamento o Condicionamento Respondente- "reflexo" ou "involuntário" Skinner acredita que essa espécie de Condicionamento desempenha pequeno papel na maior parte do comportamento do ser humano e se interessa pouco por ele. Como por exemplo a dilatação e contração da pupila dos olhos em contato com a mudança da iluminação. Arrepios por causa de ar frio. No segundo…