Contexto Da Investigação

– São Paulo: Editora Pespectiva, 1999, p. 5. 21 22 Metodologia da Pesquisa Jurídica Noções Globais sobre a pesquisa 2.1 CONCEITOS E DEFINIÇÕES DE PESQUISA Collis e Hussey5 expõe que a pesquisa é um processo de perguntas e investigação, é sistemática e metódica, com o objetivo de aumentar o conhecimento humano. Definir o conceito de pesquisa é uma tarefa muito difícil. Na maioria das vezes, qualquer resposta dada será vaga ou estará vinculada a uma área…

IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA INVESTIGANDO PROBLEMAS PRÁTICOS PROFISSIONAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES João Batista Siqueira Harres, Michelle Camara Pizzato Ana Paula Sebastiany, Flaviane Predebon Magda Cristiane Fonseca e Tatiane Henz Introdução Este trabalho relata uma experiência formativa desenvolvida no curso de Licenciatura em Ciências Exatas do Centro Universitário UNIVATES, nas disciplinas…

Fases de projeto de Identidade Visual Corporativa Casos de estudo em contexto de estágio Mestranda Tânia Alexandra Gonçalves Ferreira Orientador Professor Doutor Daniel Raposo Martins Coorientador Professor Doutor José Miguel Gago da Silva Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco em associação com a Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção…

torno da formação inicial de professores. Educação, Porto Alegre, v. 33, n. 3, p. 182-188, set./dez. 2010. Tornar-se professor faz parte de um processo complexo. Implica em aprender a ensinar (ligado a questões mais técnicas) e interação entre o contexto e os indivíduos participantes deste e a construção de sua identidade profissional que passa pelo entendimento de sua experiência individual, seus modos de agir e sua identificação em determinados grupos, tal processo situa-se entre…

INTRODUÇÃO A mudança só pode acontecer através da Educação Libertadora. O homem deve conhecer todo o mundo em sua volta, assim a antropologia deveria fazer parte integrante do contexto da educação de jovens e adultos. Alfabetizar é conscientizar, o educando deve refletir suas próprias palavras desta forma cria-se a cultura. “Não teme enfrentar, não teme ouvir, não teme o desnivelamento do mundo. Não teme o dialogo com ele, de que resulta o crescente saber de ambos”. O…

Supervisão em Contexto Escolar: Aprendizagem e Desenvolvimento Humano e Profissional Ana Isabel Rio Tinto de Matos Projecto de Doutoramento Universidade de Nova de Lisboa – Faculdade de Ciências e Tecnologias Orientação da Professora Doutora Teresa Gonçalves e Co-orientação do Professor Doutor Ruben de Freitas Cabral Março de 2010 Índice Introdução ………………………………………………………………………… 1 Enquadramento Conceptual ……………………………………………. 4 Opções Metodológicas…

BOGDAN, Robert; BIKLEN, Sari. Investigação qualitativa em Educação: fundamentos, métodos e técnicas. In: Investigação qualitativa em educação. Portugal: Porto Editora, 1994, p. 15-80. Página 15. Um investigador de trinta e poucos anos de idade encontrava-se no pátio de recreio de uma escola primária a observar a chegada, para o primeiro dia de aulas, de um autocarro cheio de crianças afro-americanas. Tratava-se do primeiro grupo de afro-americanos a frequentar esta escola. O…

Segunda-feira, 30 de Junho de 2008 Alguns aspectos sobre o tratamento de dados qualitativos e quantitativos Na tentativa de aprofundar os meus conhecimentos sobre o tratamento de dados na investigação educacional, estive a ler o capítulo 5, Técnicas de Análise e Interpretação de Dados, do livro Investigação Naturalista em Educação, de Natércio Afonso[1]. Aqui deixo os apontamentos que resultaram dessa leitura: O autor começa o capítulo realçando que é do tratamento de dados que deve surgir

modo a não enxergar a raiz do problema. O resultado é expresso na conformidade, gerando a adaptação à dificuldade ao invés da superação, o que acaba sendo o típico comportamento recorrente no meio social. Cabe o esforço do educador de, no ato da investigação temática, incitar a percepção de mundo a partir de um vislumbramento do mesmo, desconstruindo a limitação que se pode estar interiorizada na consciência, de que ela esteja imersa em uma realidade espessa, que pesa e se faz distante…

1) Métodos de investigação qualitativa A investigação qualitativa é importante para o estudo das relações sociais, dada a pluralidade dos universos de vida. A investigação não se baseia numa conceção teórica e metodológica unitária. A sua prática e as suas análises são caraterizadas por diversas abordagens teóricas e respetivos métodos. As opiniões de cada sujeito são o ponto de partida; uma segunda linha de investigação estuda a construção e desenvolvimento das interações, enquanto a terceira