Educação e comunicação

tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Numa sociedade dita, entre outras expressões, como de conhecimento ou de informação, TIC gozam de uma posição privilegiada, uma vez que são elas que encabeçam a origem de tais expressões. Nesse contexto, e face ao aparecimento e evolução das TIC, a sociedade necessita de saciar a sua sede de informação e transformação dos métodos de ensino até então utilizados e disponíveis. Face a uma postura “universal” e aberta ao conhecimento e à mudança, surgiram igualmente novos métodos de ensino e de aprendizagem, criados para dar resposta a uma sociedade tão exigente em termos tecnológicos e de conhecimento. Assim, pode afirmar-se que a evolução para a sociedade do conhecimento, realçando-se na inovação científica e tecnológica, nas novas relações entre a informação, o conhecimento e o saber, desencadeou novos contextos e desafios que a convergência dos desenvolvimentos nas TIC, em conjunto com a emergência de novos conceitos a educativos e organizacionais, conduziram à criação de novas oportunidades, novos paradigmas de ensino e de aprendizagem, nomeadamente com novos modelos de aprendizagem a distância. Assim, emergem metodologias adequadas, tal como o e-learning, b-learning e outro tipo de comunidades de aprendizagem, marcadas pela flexibilidade dos processos de aprendizagem, e novos ambientes que, além de serem suportes de redes virtuais de comunicação, promovem também uma aprendizagem construtiva, activa e colaborativa,…

virtual, digital a favor da produção de conhecimento significativo em salas de aulas através das ferramentas da internet, e dos seus instrumentos tecnológicos para potencializar os processos de aprendizagem. Ao analisarmos a organização social atual, globalizada e capitalista, notamos profundas transformações que criaram um novo modelo de mercado produtivo caracterizado pela ênfase no uso da ciência e das tecnologias, que modificaram a maneira de ser, agir e se comunicar no mundo e…

da disciplina de TIC e Deficiência Visual, integrada no Curso de Mestrado em Educação Especial – Especialização em Problemas da Cegueira, com o objectivo de realçar os benefícios das TIC na educação e a sua acessibilidade na Educação Especial. Ao longo do seu percurso escolar, cada vez mais, as crianças necessitam de um apoio educativo que ressalve as suas reais necessidades, capacidades e interesses. A escola tem a obrigação de dar resposta a estes casos de uma forma eficaz,…

Índice INTRODUÇÃO 2 OBJECTIVOS 3 Objectivo Geral 3 Objectivos específicos 3 METODOLOGIA DO TRABALHO 3 Métodos de procedimento 3 Pesquisa Bibliográfica 3 CONCEITO 4 Objectivo das TIC 5 Importância do uso das TICs no ensino da Geografia 5 Vantagens e Desvantagens do uso das TICs no ensino 6 Potencialidades e limitações pedagógicas das TIC 7 Como utilizar as TICs como recurso didáctico. 8 Condições para que haja a divulgação das TICs nas sala de aula 9 O USO DAS TICs NO…

Eliana Isabel Catrapolo Garcia Aluno nº 13 00503 16/12/2014 PARTE I 1.1) Como temos vindo a estudar, e de acordo com alguns autores, não poderei primeiramente deixar de referir a importância que as TIC e os videojogos têm relativamente à aprendizagem nas Escolas e nos Jardins de Infância. Com o desenvolvimento das "novas tecnologias", a exigência de uma sociedade em que o ambiente virtual está espalhado por toda a parte e que já não é novidade para as nossas crianças…

1. Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) Autor: Manuel Chaves “A necessidade de transmitir conhecimento e competências, e o desejo de os adquirir são constantes da natureza humana. Mestres e discípulos, ensino e aprendizagem, deverão continuar a existir enquanto existirem sociedades”. George Steiner A utilização das TIC foi largamente referenciada como ferramenta essencial de apoio ás comunidades aprendentes. Um ensino básico de elevada qualidade para todos, a partir dos…

A Influência das TIC na Aprendizagem em Idade Pré-Escolar – O Papel do Educador MARLENE DE OLIVEIRA PERES SOB A ORIENTAÇÃO DE: ANTÓNIO MOREIRA & GABRIELA PORTUGAL Universidade de Aveiro marlene.peres@gmail.com moreira@ua.pt gabriela.portugal@ua.pt RESUMO: Integrado no Programa Doutoral em Multimédia em Educação da Universidade de Aveiro, este projecto de investigação visa analisar o impacto da introdução precoce das TIC junto de crianças entre os três e seis anos de idade e evidenciar o…

do ensino médio. A escola atual esta inserida num processor constante de mudanças tecnológicas, exigindo do docente uma postura aberta e interrogativa para com o estudante, uma vez que, pode oferecer aulas mais interativas, sentindo-se desafiadores à aprendizagem e consequentemente o aluno sentirá vontade para permanecer na escolar. Dessa forma o educador perde a função de ser o “o dono do saber” ou o transmissor único do conhecimento, ate por que a maioria das informações os alunos…

II Congresso Internacional TIC e Educação O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM AUTÓNOMA E A CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO COM BASE EM PEDAGOGIAS CONSTRUTIVISTAS NA DISCIPLINA DE ECONOMIA A Ana Luísa Fonseca Rodrigues Universidade de Lisboa anafonsecarodrigues@gmail.com Resumo As novas tecnologias assumem um papel incontornável no contexto educativo atual. A par da revolução tecnológica e da chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento…

Aluno (a): Fernanda Rayane Pires de Sousa Registro de Leitura BRAGA, Denise Bértoli. Ambientes digitais: reflexões teóricas e praticas. São Paulo: Cortez, 2013. O autor objetiva apresentar/refletir e contextualizar a evolução das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) e apontar, de certa forma, as mudanças trazidas pela sociedade da informação, ressaltando a necessidade de conhecer e utilizar cada vez mais à Internet e suas tecnologias. A priori foi apresentado que é…