Resumo Alargado SeminarioDoutoral MarlenePeres

A Influência das TIC na Aprendizagem em Idade
Pré-Escolar – O Papel do Educador
MARLENE DE OLIVEIRA PERES
SOB A ORIENTAÇÃO DE:
ANTÓNIO MOREIRA & GABRIELA PORTUGAL
Universidade de Aveiro [e-mail] [e-mail] [e-mail] RESUMO: Integrado no Programa Doutoral em
Multimédia em Educação da Universidade de
Aveiro, este projecto de investigação visa analisar o impacto da introdução precoce das TIC junto de crianças entre os três e seis anos de idade e evidenciar o papel do Educador neste processo.
Pretende estudar a importância do uso das TIC ao nível da estimulação de competências em áreas cognitivas, linguísticas e comunicativas por crianças antes de saberem ler e escrever e apresentar orientações que ajudem os adultos, que acompanham estas crianças, a efectuarem uma correcta integração de tecnologias diferenciadas para potenciar diferentes processos de ensino/aprendizagem – formais e informais –, dentro e fora do espaço escolar. Para uma selecção de soluções que melhor se adeqúem a processos de aprendizagem nesta faixa etária específica, considerou-se um contacto semanal com dois grupos de crianças em dois Jardins
Escolas. O objectivo é, com base nos resultados deste estudo de campo, desenvolver um “Guião
Digital de Boas Práticas On-line”. Consistirá num instrumento de acesso livre, aberto a orientações e partilha de actividades educacionais, com informação útil e actualizada para adultos preocupados na preparação desta geração de
“nativos digitais” (Prensky, 2002) na sua integração como futuros adultos e profissionais na desconhecida Sociedade Digital do futuro.

sua adequação à idade da criança em relação às actividades que apresentam, ao design do interface e à autonomia que proporcionam.
Estudos revelam que por vezes partes das informações são lacunares e o público-alvo demasiado abrangente, sendo necessária uma especificação mais criteriosa da faixa etária
(Afonso, 2004).

Palavras-chave: Educação, Pré-Escolar, TIC

Estas são algumas