resenha

ISTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO – IDEM LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO UMA PARCERIA CONSTRUTIVA ERICA DE JESUS RIBEIRO PADILHA GEISA CRISTINA PINHEIRO RIBEIRO JACQUELINE PEREIRA SOUSA PENALVA-MA 2013 ERICA DE JESUS RIBEIRO PADILHA GEISA CRISTINA PINHEIRO RIBEIRO JACQUELINE PEREIRA SOUSA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO UMA PARCERIA CONSTRUTIVA PENALVA-MA 2013 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO UMA PARCERIA CONSTRUTIVA MÁRCIA PADILHA MESTRAEM HISTÓRIA SOCIAL DA (USP) e COORDENADORA DE PESQUISA DA FUNDAÇÃO TELEFÔNICA ARTIGO DA REVISTA NOVA ESCOLA PENALVA-MA 2013 Esta presente resenha foi baseada no artigo da revista Nova Escola da mestra em História Social Márcia Padilha que por objetivo introduzir a tecnologia na educação formando uma parceria construtiva no processo de ensino-aprendizagem utilizando as mesmas como um instrumento facilitador para práticas pedagógicas nos diversos componentes curriculares, incentivando a descoberta tanto para o aluno quanto para o professor. O século XXI é o século de transformações constantes, e está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia eletrônica, com atenção especial para a informática, o computador e a…

ISTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO – IDEM LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO UMA PARCERIA CONSTRUTIVA ERICA DE JESUS RIBEIRO PADILHA GEISA CRISTINA PINHEIRO RIBEIRO JACQUELINE PEREIRA SOUSA PENALVA-MA 2013 ERICA DE JESUS RIBEIRO PADILHA GEISA CRISTINA PINHEIRO RIBEIRO JACQUELINE PEREIRA SOUSA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO UMA PARCERIA CONSTRUTIVA PENALVA-MA …

mais elaborada. Dessa forma pode-se dizer que o conhecimento consiste numa reestruturação de saberes anteriores, mais que na substituição de conceitos por outros. A passagem de uma didática centrada na transmissão do conhecimento para outra baseada na sua construção não nasce de um dia para outro. Existe certo consenso de que a educação deve promover o desenvolvimento integral das pessoas e sobre a aprendizagem de determinados conteúdos da cultura necessários para que elas sejam…

CONCURSO PÚBLICO N.º 01/2012 DA FUNDAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA 1 / 18 PREFEITURA MUNICIPAL DE BELÉM/PA - PMB FUNDAÇÃO CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLA BOSQUE PROFESSOR EIDORFE MOREIRA CONCURSO PÚBLICO N.º 01/2012 EDITAL RETIFICADO E CONSOLIDADO N.º 02/2012, DE 03 DE DEZEMBRO DE 2012. ANEXO 01 – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1- CARGO DE NÍVEL ALFABETIZADO: AGENTE DE SERVIÇOS GERAIS 1. LÍNGUA PORTUGUESA Obs:…

NA FORMAÇÃO E RECICLAGEM DO PROFESSOR. 4 2.1. O processo de ensino- aprendizagem 6 2.3. Ligação entre didática e o pensar 7 3.1. DIDÁTICA, GLOBALIZAÇÃO E TECNOLOGIA. 10 4. CONCLUSÃO 12 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 e DIDÁTICA COMO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1. INTRODUÇÃO A Didática Geral é uma ciência teórico-prática que pesquisa, experimenta e sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo de ensino, sendo seu objetivo a…

uma discussão dialógica sobre a relação entre Educação e as novas Tecnologias da Informação e Comunicação baseada nas discussões de utilizar o mundo virtual, digital a favor da produção de conhecimento significativo em salas de aulas através das ferramentas da internet, e dos seus instrumentos tecnológicos para potencializar os processos de aprendizagem. Ao analisarmos a organização social atual, globalizada e capitalista, notamos profundas transformações que criaram um novo modelo de…

1. APRESENTAÇÃO Este projeto apresenta discursões sobre a utilização das tecnologias informais como ferramenta didática nas aulas de Biologia do ensino médio. A escola atual esta inserida num processor constante de mudanças tecnológicas, exigindo do docente uma postura aberta e interrogativa para com o estudante, uma vez que, pode oferecer aulas mais interativas, sentindo-se desafiadores à aprendizagem e consequentemente o aluno sentirá vontade para permanecer na escolar. Dessa forma o…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras…

escola, na qual seja aceita e tratada com respeito e carinho, podendo, assim, desenvolver-se de forma integral. A Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente, auxiliando pessoas com deficiência a realizar atividades significativas em seu cotidiano. Na escola, refere-se a toda…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TECNOLOGIAS Roberval da Silva Moreira[1] Teresinha Salete Trainotti[2] Resumo: Este artigo, apresenta algumas reflexões a respeito da grande preocupação com a democratização do acesso à educação, que recebe uma proporção considerável de alunos, demonstrando a importância que tem a Educação a Distância - EAD no contexto educacional. A pesquisa se justifica pela necessidade de analisar, se as contribuições científicas estão em…