Conteudos Programatico Das Series Iniciais Arte

......................................06 2.2.1. Entrevista a três professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada..............................................................07 2.2.2. Entrevistas com o pedagogo e/ou diretor responsável pelas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada curso....................08 2.2.3. Entrevista a 3 pais de alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada.........................................

objetivo geral desta pesquisa é encontrar meios metodológicos de como ensinar nas séries iniciais do ensino fundamental de forma eficiente de maneira que os alunos sejam beneficiados em todos os sentidos de desenvolvimento de seu aprendizado escolar, o método utilizado para realizar esse trabalho foi através de fontes de pesquisas disponíveis como: internet, livros e outros. Os resultados das pesquisas e dos conteúdos encontrados para embasar este trabalho, na prática sem duvida serão…

Cultura Afro-brasileira e o Ensino de Arte nas Séries Iniciais da Escola Municipal Harpa de Davi: Resistência e Ausência na escola Enilzete Silva de Morais1 Heliana da Costa Santos2 Nelzely Chagas Damasceno 3 Bruno Marcelo de Souza Costa4 Universidade Federal do Amapá Resumo: Este artigo tem como principal objetivo socializar os resultados finais da pesquisa realizada por meio do curso de Licenciatura plena em Artes Visuais da Universidade Federal do AmapáUNIFAP. O artigo tem…

Messias Vicente dos Santos Recurso Didático: Quadra, Colchonetes, arcos e steps. Série: 5° e 6º ano Realizada no dia 15/10/2014 Carga Horária: 45 min. Conteúdo: Ginástica Sub Conteúdo: Ginástica Geral Objetivo Geral: Desenvolver habilidades básicas de coordenação em situações variadas. Objetivo Específico: Introduzir movimentos básicos vinculados a Ginástica Geral. Atividade a desenvolver e Metodologia a utilizar. Fase Inicial: Inicia-se a atividade com um aquecimento das grandes funções…

Vitória, 13/06/2013 1ª Etapa Projeto Educativo Transdisciplinar na Educação Infantil ou series iniciais do ensino Fundamental. O espaço que a Arte ocupa no Ensino Fundamental, a crescente participação da arte-educadora nas discussões sobre reformas curriculares e a construção de projetos político-pedagógicos para o ensino público têm sido temas recorrentes nos encontros da Rede Arte na Escola. Reproduções de obras de mestres da pintura retratando situações de ensino e…

contação de histórias ou pela leitura das mesmas. Estudos têm revelado que o contato da criança com as histórias contribui para a construção da sua personalidade, bem como na relação positiva com a leitura, a escrita e na aprendizagem dos conteúdos programáticos. Assim sendo, por este trabalho pretende-se analisar a literatura infantil como recurso metodológico para o desenvolvimento das habilidades da leitura e da escrita. Nesse sentido, a literatura infantil torça-se recurso…

Linguagem. PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA CULTA: O uso do hífen – O uso da Crase. ANÁLISE, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: Tipos de Comunicação: Descrição – Narração – Dissertação – Tipos de Discurso – Coesão Textual. Conteúdos Programáticos do Ensino Médio. MATEMÁTICA Conteúdos Programáticos do Ensino Médio, como por exemplo: Números naturais, fracionários e decimais. Radicais: operações – simplificação, propriedade – racionalização de denominadores; Equação de 2º grau: resolução das…

Resumo A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar…

Escola Municipal Passos para o Futuro. 1.2 Entidade Mantenedora: Secretaria Estadual de Educação. 1.3 Grau de ensino: Anos Iniciais. 1.4 Endereço: Rua 10 lote 420, Anapolis. 1.5 Estado: Goias 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: A escola possui alunos com média de 2 a 5 anos de idade, estão matrículados 250 alunos, nos turnos matutino e vespertino. SÉRIE IDADE QTS. DE TURMAS TURNO NÚM.DEALUNOS MATERNAL I 2 ANOS 2 MATUTINO 30 MATERNAL I 2 ANOS 2 VESPERTINO

escola: Monteiro Lobato, localizada na avenida: José Faria da Rocha, n°:4228, bairro: Eldorado, cidade : Contagem\MG 2TEMA : FÁBULAS TÍTULO: TRABALHANDO A FÁBULA E A LINGUAGEM CORPORAL NAS SÉRIES INICIAIS. 3 INTRODUÇÃO A fábula é uma narrativa curta em prosa ou verso,sempre os os personagens são animais que pensam, sentem, agem e falam como se fossem pessoas, assumem…