arte

Cultura Afro-brasileira e o Ensino de Arte nas Séries Iniciais da Escola
Municipal Harpa de Davi: Resistência e Ausência na escola

Enilzete Silva de Morais1
Heliana da Costa Santos2
Nelzely Chagas Damasceno 3
Bruno Marcelo de Souza Costa4
Universidade Federal do Amapá

Resumo: Este artigo tem como principal objetivo socializar os resultados finais da pesquisa realizada por meio do curso de Licenciatura plena em Artes Visuais da Universidade Federal do AmapáUNIFAP. O artigo tem como tema a “Cultura Afro-brasileira e o Ensino de Arte nas series iniciais” e como objeto de estudo “as dificuldades e ausências desse entrelaçamento na pratica dos professores da escola municipal Harpa de Davi”. Utilizamos como aporte teórico autores que discutem temas das áreas de relações etnicorraciais na escola, cultura e arte afro-brasileira e ensino de arte, para melhor compreensão do objeto de estudo a pesquisa resolveu-se defini-la como um estudo de caso. Nossa aposta foi que a maioria dos professores das series iniciais desconhecem a Lei 10.639/03 e não conseguem trabalhar a cultura afro-brasileira dentro de ensino de Arte, valorizando a estética e a arte afro-brasileira como suporte pedagógico para a desconstrução de estereótipos e do preconceito racial na escola.

Palavras-chave: Cultura Afro-brasileira, Ensino de Arte, Escola Municipal Harpa de Davi.
Abstract : This article aims to socialize the final results of the survey conducted by the full Bachelor's
Degree in Visual Arts at the Federal University of Amapá - UNIFAP . The article has as its theme "
Afro - Brazilian Culture and Art Education in the early series" and as an object of study " the difficulties and absences that entanglement in the practice of public school teachers Harp of David."
The theoretical contribution authors who discuss topics from the areas of etnicorraciais relationships in school , culture and african - Brazilian art and art education and better understanding of the object