Conteudos Programatico Das Series Iniciais Arte

INFLUÊNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A música se tornou conteúdo obrigatório na educação básica sob a lei n°11.765, esta lei foi sancionada pelo ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva em 18 de agosto de 2008. Por enquanto as redes escolares públicas e privadas tinham até o término de 2012 para se adaptar as novas exigências da grade curricular e a forma que seria aplicada. É difícil incluir um conteúdo programático obrigatório às aulas de música quando a LDB (Lei de…

Educacional Passos Para O Futuro ENDEREÇO - Rua Sucupira, S/N Park Village Flamboyant MUNICÍPIO – Paragominas PERÍODO DE EXECUÇÃO - Ano de 2012 ABRANGÊNCIA - Educação Infantil- Séries iniciais e finais do Ensino Fundamental COORDENAÇÃO - Professores das Séries Iniciais, Professores da Área de Literatura, História, Artes e Educação Física, juntamente com a Coordenação Pedagógica da Escola e Equipe Diretiva. PARTICIPAÇÃO - Todos os Professores, alunos, pais e funcionários da…

vagas informadas no Anexo II deste Edital será feita de acordo com as necessidades e a conveniência da Prefeitura Municipal de Aramari. Os requisitos para investidura no cargo e suas atribuições estão relacionados no Anexo II deste Edital. O conteúdo programático da prova objetiva encontra-se no Anexo I deste Edital. Não serão fornecidas, por telefone, informações a respeito de datas, locais e horários de realização das provas. O candidato deverá observar rigorosamente as formas de…

6 créditos, com as seguintes características: 1.1 Ementa A ementa da disciplina foi desenvolvida para propiciar o desenvolvimento de capacidades e conteúdos específicos requeridos aos profissionais envolvidos em um Sistema de Gestão Ambiental de uma unidade produtiva. Foi definida como sendo: § Técnicas de Gestão Ambiental, sua evolução e Estado-da-Arte no mundo atual; § Avaliação Ambiental: avaliação do ciclo de vida do produto, avaliação e declaração de impactos ambientais, Auditoria…

Pedagogia da UEG - Unidade de Formosa, focando o conteúdo de Matemática que o mesmo aprende durante o curso; e 3 – Entrevistar alunos e professores de duas Escolas Particulares e duas Escolas Públicas situadas na cidade de Formosa acerca da aprendizagem e dificuldades desses alunos. HIPÓTESES De acordo com a problemática citada anteriormente, há a hipótese de que existam problemas de aprendizagem em Matemática que surgem desde os anos iniciais da educação escolar ou esses…

FASE: 7ª DISCIPLINA: Conteúdos e Metodologias de Ensino de História e Geografia TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 PROFESSOR(A): Msc. Karina Rousseng Dal Pont karinardalpont@gmail.com 1 EMENTA O ensino de Geografia e Historia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: tendências, pressupostos teórico-metodológicos. A construção dos conceitos de espaço e tempo e relações sociais. Processo ensino-aprendizagem de Geografia e História nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

curriculares integrando conteúdos as diversas áreas do conhecimento. Atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos educadores, visto que tal postura garante a construção do conhecimento de maneira global, rompendo com as fronteiras das disciplinas, pois apenas a integração dos conteúdos não seria satisfatório. Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os professores devem incentivar os alunos a construírem relações entre os diferentes conteúdos presentes nas…

OBJETIVOS CAPÍTULO I DOS FINS E PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL Artigo 1º. A ESCOLA ESTADUAL SANTO ANTÔNIO tem a finalidade de ministrar a educação Básica, em suas etapas de Ensino Fundamental, obedecendo à legislação do ensino, variando o último em conteúdo e métodos segundo os interesses e necessidades da clientela. Artigo 2º. A finalidade da educação a ser ministrada, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, visa ao pleno desenvolvimento da…

corretas. b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. Alternativa correta: c Conteúdo programático: Mundo na Modernidade: Cultura e Ciência. Justificativa I. Incorreta. A disseminação das informações foi propiciada pela criação da imprensa de tipos móveis e não houve um aparato estatal de cunho centralizador a estabelecer a…

DISCIPLINA: 602. CONTEÚDOS METODOLÓGICOS PARA O TRABALHO COM PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS CURSO: L. EM PEDAGOGIA PERÍODO: 6º CARGA HORÁRIA: 80 H/A CRÉDITOS: 04 Ementa: Perspectivas históricas e conceituais. A declaração de Salamanca e a Educação para todos. A Constituição Federal Brasileira com relação aos portadores de necessidades especiais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) com relação aos portadores de necessidades especiais. A proposta