trabalhos feitos

DISCIPLINA: 602. CONTEÚDOS METODOLÓGICOS PARA O TRABALHO COM PORTADORES DE
NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
CURSO: L. EM PEDAGOGIA PERÍODO: 6º
CARGA HORÁRIA: 80 H/A
CRÉDITOS: 04
Ementa:
Perspectivas históricas e conceituais. A declaração de Salamanca e a Educação para todos. A
Constituição Federal Brasileira com relação aos portadores de necessidades especiais. A Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) com relação aos portadores de necessidades especiais. A proposta da inclusão educação e diversidade. Deficiência e Cidadania. A inserção social do
PNEE. A deficiência visual, auditiva e múltipla. Conceito e classificação. A identificação e o atendimento.
Modalidades: estimulação essencial, Braile, Sorobã. Língua brasileira de sinais, treino auditivo e de fala.
O atendimento com base nas funções remanescentes. Atividades da vida diária, orientação e mobilidade. Aspectos psicológicos ligados à aprendizagem e desenvolvimento do PNEE na área da visão. O trabalho com a família. Profissionalização. Análise das possibilidades educacionais e suas praticidades. Objetivo Geral:
Analisar e discutir os princípios norteadores da Educação Inclusiva no contexto da Educação Infantil e
Ensino Fundamental (séries iniciais), proporcionando ao aluno um espaço de reflexão sobre esta política no cotidiano da escola regular.
Objetivos Específicos:
•
Apresentar as áreas de necessidades educativas especiais caracterizadas no Plano Nacional de
Educação Lei 10172/2001
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Compreender a educação dos portadores de necessidades educativas especiais e a sua inserção no contexto do sistema educacional brasileiro.
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Conhecer, analisar e refletir sobre as abordagens e as tendências da educação nas diversas deficiências em direção a uma prática transformadora que possibilite a construção do conhecimento e a participação deste aluno na escola, na família e na sociedade.
•
Refletir acerca dos pressupostos filosóficos, históricos e legais da educação