Conteudos Matematicos

concentre no conteúdo e não na forma; Belmino (UFC) A L TEX Básico 16 de setembro de 2009 5 / 37 Vantagens VANTAGENS Formatação de qualidade por padrão; Permite que o autor se concentre no conteúdo e não na forma; A edição de fórmulas matemáticas é robusta e sua apresentação, visualmente agradável; Belmino (UFC) A L TEX Básico 16 de setembro de 2009 5 / 37 Vantagens VANTAGENS Formatação de qualidade por padrão; Permite que o autor se…

pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógicodedutivo e o senso cooperativo. 2-DESENVOLVIMEMTO A área da Matemática sempre foi considerada, para muitos, uma vilã que para ter seus conteúdos aprendidos era necessário uma grande habilidade ou inteligência. E não…

br Universidade Estadual de Maringá - UEM RESUMO: O objetivo deste texto é refletir sobre a relação entre a leitura e o ensino de Matemática. Parte-se do pressuposto da leitura como uma importante ação no processo de apropriação de conceitos matemáticos, por meio da resolução de problemas. As reflexões realizadas neste trabalho indicam a necessidade de o ensino de Matemática ser organizado de modo a desenvolver nos alunos a capacidade de analisar os problemas e pensar sobre os…

trabalho versa sobre a presença da ludicidade na disciplina de matemática. Com uma metodologia baseada na construção do conhecimento,as aulas de matemática podem ganhar uma vigorosidade e os alunos tendem a manifestar uma melhor aprendizagem dos conteúdos propostos. Nas minhas vivências cotidianas como professora e como aluna, pude constatar que existe uma certa aversão ao estudo da matemática.As pessoas apresentam uma resistência em aprender determinados conceitos matemáticos.Diante…

Uma proposta lúdica para desenvolver o conhecimento matemático Licenciatura em Matemática Santo André 2007 Cristiane Marques Sophilio Daniele de Andrade Dias Gabriela Rauseo Garcia Marco Antônio Rodrigues Martins Nádya Eliane Torres Uma proposta lúdica para desenvolver o conhecimento Matemático Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC (UNIABC), como exigência parcial para obtenção do grau

avaliação dos mesmos no ensino fundamental. e) Determina a quantidade de conteúdos e práticas pedagógicas presentes no currículo escolar. 03. Os estudos mostram que o Educador Matemático deve: a) Garantir o domínio dos conteúdos de matemática e não se preocupar com o conhecimento pedagógico. b) Desenvolver ações e projetos voltados para o êxito dos alunos nos vestibulares e nos concursos públicos. c) Utilizar os conhecimentos matemáticos úteis e aplicáveis às diversas situações-problemas…

1.INTRODUÇÃO A aprendizagem está diretamente ligada ao significado do que se aprende. Para que o aluno adquira aprendizagem, é necessário que o conteúdo tenha significado para ele. Qualquer conteúdo deve ser apresentado de forma simples e acessível ao aluno, relacionando com o que ele já aprendeu, despertando-lhe o interesse. O cálculo mental caracteriza-se pela busca de procedimentos alternativos para a realização de cálculos mais rápidos, muitas vezes sem utilização de lápis e papel.

ASTRONOMIA COMO TEMA GERADOR DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS SURDOS – UM PROJETO EM CONSTRUÇÃO Tina Andreoella – tinaandreolla@hotmail.com Talita Pilati Alves – talipilati@gmail.com Nadia Sanzovo – sanzovo@utfpr.edu.br Aline Brancalione – linnydrigues@gmail.com Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Rodovia do Conhecimento, km 01 Pato Branco - PR Elaine Beilner – elainebeilner@hotmail.com Secretaria de Estadual da Educação, Colégio Estadual…

DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO Adriane Regina Borelli Prof. Cleci Speranza de Toni Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia( PED 0080) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 30/06/2012 RESUMO O desenvolvimento do raciocínio lógico matemático nos alunos é uma necessidade para que possam pensar de forma mais crítica acerca dos conteúdos das diferentes disciplinas.. Este trabalho tem como objetivo principal…

resolução de problemas matemáticos …...............................................00 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS …...........................................................................................00 6. REFERÊNCIAS …...............................................................................................................00 2 INTRODUÇÃO Atualmente observa-se nas escolas, uma grande dificuldade, por parte dos alunos, na compreensão dos conteúdos matemáticos e também…