Temas transversais

vista seu significado e impacto na sociedade, uma vez que tem o objetivo da criticidade e transformação social, o presente trabalho tem por objetivo investigar o que o Parâmetro Curricular Nacional e o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil dizem sobre essa temática além de diagnosticar como acontece a prática da mesma nas escolas. Palavras-chave: temas transversais, Parâmetro Curricular Nacional, Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil. INTRODUÇÃO Atualmente é cada vez maior o número de incidências de fatos - em sua maioria desastrosa – no mundo em decorrência de tantos fenômenos que veem se proliferando ao longo dos tempos, desde a saúde, ambiente, cultura até a ética de forma geral na sociedade. Partindo deste pressuposto, e da concepção do importante papel da educação na formação de cidadãos conscientes e transformadores, os Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua reformulação no ano de 1997, trazem os Temas Transversais como conteúdos de caráter social a serem trabalhados na escola de modo transversal, ou seja, ministrado enlaçando várias disciplinas ao mesmo tempo. Uma análise da conjuntura mundial e brasileira revela a necessidade de construção de uma educação básica voltada para a cidadania. Isso não se resolve apenas garantindo a oferta de vagas, mas sim se oferecendo um ensino de qualidade, ministrado por professores capazes de incorporar ao seu trabalho os avanços das…

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

PROGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL (1-5) SÃO CAETANO DO SUL 2012 1. Apresentação Nesse documento, apresentaremos a nossa proposta de estágio, ou seja, como vamos nos aproximar da realidade educacional para, a partir dela, selecionarmos aspectos que sejam significativos de serem refletidos, investigados e analisados. É importante que se diga que essa aproximação não pode acontecer de forma solta, sem direção,…

BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM NESSSECIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilmara Alves dos Santos RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os benefícios da Educação Física no desenvolvimento cognitivo e motor do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil. A revisão da literatura foi dividida nos seguintes itens: O desenvolvimento cognitivo e motor na criança da Educação Infantil,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BEATRIZ LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Januária/MG 2013 BEATRIZ LOPES BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…

SÃO PAULO – SP 2014 Karen Munhoz RA: 613104797 As diferentes linguagens da criança Artigo Científico apresentado a Universidade Nove de Julho – UNINOVE, como requisito para a obtenção do título de especialista e Educação Infantil, sob a orientação da Professora Mestre Patrícia Tanganelli Lara. SÃO PAULO – SP 2014 As diferentes linguagens da criança Karen Munhoz RA: 613104797 Orientadora: Lara, Patrícia Tanganelli 1 RESUMO: O presente…

Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia Licenciatura- Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do Brasil- ULBRA, pólo Itabira. ITABIRA/ MG 2011/02 Dedicatória Primeiramente, agradeço á Deus pelo dom da vida, pela fé e perseverança em vencer obstáculos. Ao meu grande amor e marido, Rodney, um grande companheiro em todos os momentos, principalmente pelo incentivo nessa fase do meu curso de Pedagogia. Aos meus pais, que em todos os momentos…

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA LEITURA E BRINCADEIRAS Autor: Flávia Alessandra de Faria Pousoi Co-Autor Charles Esteves Magossoii É importante que no ambiente escolar característico da educação infantil, a criança esteja em constante processo de aprendizagem, e desenvolvimento de suas coordenações motoras, lateralidade, linguagem e percepções. Pensando nesses conceitos é imprescindível que o professor em sua prática pedagógica utilize como recurso o lúdico…

Wesley Silva Rêgo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL. SANTA LUZ – PI, SETEMBRO DE 2012. Wesley Silva Rêgo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL. SANTA LUZ – PI, SETEMBRO DE 2012. DEDICATORIA À minha família meu alicerce, que está ao meu lado me apoiando e me incentivando em todos os momentos, dividindo comigo minhas vitorias e derrotas, alegrias e…

Resumo Este estudo de caso tem como objetivo geral identificar quais os aspectos metodológicos do ensino da Educação Física escolar utilizados pelos docentes podem contribuir para problematizar as relações de gênero entre os discentes na educação infantil. Para tal, a partir de uma abordagem qualitativa e exploratória, foi aplicada uma entrevista estruturada a cinco docentes licenciados em Educação Física e atuantes há no mínimo dois anos no ensino de Educação Física na educação…