Conteudo Teorico

pesquisadores que optam por uma redação em que as seções não apareçam separadas. No entanto, o conteúdo de cada uma delas deve estar presente no texto e ser facilmente achado. Introdução Nesta seção, o autor explícito, em termos gerais, o contexto do problema. A introdução deve apresentar uma revisão da literatura inicial, dando uma idéia do conhecimento mais recente produzido em termos de estados teóricos e de resultados de pesquisa na área de investigação, levantando questões,…

precária formação e qualificação dos docentes. A revogação da obrigatoriedade de adoção dos programas oficiais do MEC, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB n. 4.024, de 21 de dezembro de 1961, deu liberdade às escolas quanto à escolha dos conteúdos de ensino. Isso possibilitou ao Ibecc introduzir, nos cursos colegiais, os materiais já adotados em outros países e publicados pelo convênio Universidade de Brasília. Investiu-se na aquisição de kits de materiais para aulas…

“Conclusões”). “Dimensões associadas ao conceito de GRH” Sobre o conceito de GRH constata-se que há pouca investigação empírica, e o conhecimento é por vezes distorcido da realidade. Outra problemática é o facto dos conteúdos de interesse dos teóricos serem diferentes dos conteúdos de interesse dos práticos, ou, seja, a componente de investigação é separada da componente da aplicação que deveria ser vista e trabalhada como um todo. Faz-se também uma abordagem à análise dos manuais…

Turma Telefone E-mail Análise do Conteúdo Títulos dos Arquivos/livros Fundamentos de Metodologia Científica. 4ª ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas, 2001. Autor (es) LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade Palavras-Chaves do Texto (no máximo 4 palavras) Descrição do Assunto (no máximo 50 palavras) Na “Descrição do Assunto” ou “Digesto” faz-se o resumo das principais idéias expressas pelos autores e descreve-se sinteticamente o conteúdo dos capítulos ou partes…

Teórios - Pesquisa Bibliográfica. Teórico Sintese Teoria Concepção Escola Concepção Aluno John Dewey No campo da pedagogia Dewey defende uma educação Um dos seus principais objetivos Nasc.Morte (1859-1952) baseia o seu pensamento pela ação em que o aluno preconizava que se deve educar no movimento de educação resolva por si os problemas a criança como um todo, dando progressiva defendendo e não através de modelos pre- ênfase ao crescimento físico, o experimentalismo…

Onde estamos e para onde vamos? O quadro atual da produção intelectual e do debate em torno das teorias da educação é bastante explícito, com campos teóricos e posicionamentos pedagógicos bem distinguíveis. De um lado, um olhar sobre as práticas pedagógicas que acontecem no dia-a-dia das escolas mostra que as tendências pedagógicas modernas mantêm-se bastante estáveis. Mesmo quando sistemas de ensino tornam oficiais teorias pedagógicas, no interior das salas de aulas as atitudes pedagógicas

práticas cotidianas das aulas de Geografia. Essas transformações são reflexos das concepções de ensino de Geografia que contemplam a importância da realidade social, reflexões teóricas que consideram a Pedagogia e a Didática e também a fundamentação teórico-metodológica no materialismo histórico dialético. A teoria histórica cultural tem com principal expoente Davydov e surgiu na União Sovietica em 1924 com Vigotski, como fruto da insatisfação com as correntes psicológicas e tem seu…

profissão docente. É preciso que os professores construam pontes entre o significado do conteúdo curricular e aquele compreendido pelo aluno. Para esta tarefa, é necessário que os professores tenham uma compreensão profunda, flexível e aberta do conteúdo, ou seja, que estejam atentos para as dificuldades mais prováveis dos alunos perante os conteúdos, já que nas escolas fala-se exclusivamente do ensino dos conteúdos e não há uma ampla compreensão do que é educação e do que é aprender. …

por meio das praticas educativas, compreensão acerca do processo de discriminação social e suas manifestações na educação escolar brasileira. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Sentido da História na Educação Brasileira HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo: Companhia da Letras, 2001. Unidade II - Os postulados teóricos da educação: do mundo moderno ao contemporâneo 1 Características da educação moderna (Cambi, 1999); 2 Características da educação…

Maria Auxiliadora Cavazzoti FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO 2009 © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. C377 Cavazotti, Maria Auxiliadora. / Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização. / Maria Auxiliadora Cavazotti. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 124 p. ISBN: 978-85-387-0660-1 1. Alfabetização. 2. Educação. 3. Letramento.