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1 - O QUE É UMA PROPOSTA CURRICULAR DO 1° SEGMENTO. As orientações curriculares aqui apresentadas referem-se à alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos, cujo conteúdo corresponde às quatro primeiras séries do 1º grau. Elas não constituem propriamente um currículo, muito menos um programa pronto para ser executado. Trata-se de um subsídio para a formulação de currículos e planos de ensino, que devem ser desenvolvidos pelos educadores de acordo com as necessidades e objetivos específicos de seus programas. A educação de jovens e adultos correspondente a esse nível de ensino caracteriza-se não só pela diversidade do público que atende e dos contextos em que se realiza, como pela variedade dos modelos de organização dos programas, mais ou menos formais, mais ou menos extensivos. A legislação educacional brasileira é bastante aberta quanto à carga horária, à duração e aos componentes curriculares desses cursos. 2 - QUAL A FUNÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR. Oferecer um subsídio que oriente a elaboração de programas de educação de jovens e adultos e, conseqüentemente, também o provimento de materiais didáticos e a formação de educadores a ela dedicados. Na reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa, tem especial relevância a consideração de suas dimensões social, ética e política. O ideário da Educação Popular, referência importante na área, destaca o valor educativo do diálogo e da participação, a consideração do educando como sujeito portador de

seguida, se desdobrando as idéias mais específicas para ampliar a compreensão. As pessoas nunca deixam de aprender, mesmo aquelas que deixaram seus estudos quando jovens. A ausência da educação escolar representa uma grande lacuna para o indivíduo e uma perda enorme para a cidadania. Hoje, isso pode ser contornado devido a existir um nível de ensino que se dispõe a trabalhar com essas pessoas que interromperam sua atividade escolar, sendo conhecido como Educação de Jovens e Adultos…

EJA: O CURRÍCULO PRESCRITO E CONCEBIDO NA PERSPECTIVA DE APRENDER POR TODA A VIDA. Glaucia Galvão Vieira1 Willian Silva de Paula² RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar o Currículo EJA –Educação de Jovens e Adultos, e descobrir se existe a aplicação do mesmo na pratica dos professores e se este tem como principio o direito de aprender por toda a vida. Como suporte teórico o estudo baseia-se em SACRISTÁN, PAIVA, PAULO FREIRE, que ajudarão na analise documental e do…

ensino de ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade DO DIÁLOGO entre campos e práticas sCIENCE EDUCATION AND YOUNG PEOPLE AND ADULT EDUCATION: FOR THE NECESSITY OF DIALOGUE BETWEEN FIELDS AND PRACTICES* Rita Vilanova Prata¹ ** Isabel Martins² ¹Programa de Pós-graduação Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), vilanovar@hotmail.com ²Programa de…

comparação coma criança) e, provavelmente, maior capacidade de reflexão sobre o conhecimento e sobre seus próprios processos de aprendizagem. Jovem: Também excluído da escola, porém geralmente incorporado aos cursos de EJA em fases mais adiantadas da escolaridade, com maiores chances de concluir o Ensino Fundamental ou mesmo o Ensino Médio. É bem mais ligado ao mundo urbano, envolvido em atividades de trabalho e lazer mais relacionadas com a sociedade letrada, escolarizada e urbana.…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROJOVEM URBANO¹ RODRIGUES, Denise[1] HOCHMANN, Edilia[2] RESUMO O presente texto refere-se ao projeto do goveno federal, Projovem Urbano lançado em 2005, O Projovem Urbano tem por finalidade proporcionar formação integral aos jovens por meio de efetiva associação entre formação básica para elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do ensino fundamental; qualificação profissional com certificação de formação inicial; e participação…

proposições curriculares da EJA. A história do Brasil foi marcada por diversos programas dos governos sem um verdadeiro comprometimento com a educação de jovens e adultos, só nos últimos anos que está sendo valorizada essa modalidade de ensino que visa resgatar essa dívida social e dar oportunidade de estudos às pessoas que não tiveram acesso ou continuidade ao ensino na idade própria, assim como, prepará-las para a vida onde possa conviver em seu meio social de uma forma mais…

2 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Promover a igualdade de oportunidades na educação é “uma das condições mais importantes para superar a injustiça social e reduzir as disparidades sociais em qualquer país [...] e também é uma condição para fortalecer o crescimento econômico.” (UNESCO, 2008a, p. 24). A visão do analfabeto como um indivíduo incapaz, ignorante, à margem das decisões da sociedade e do poder, construída ao longo da nossa história, continua influenciando a maneira pela qual…

MARCELO DÉDA CHAGAS GOVERNADOR DO ESTADO DE SERGIPE BELIVALDO CHAGAS SILVA VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DE SERGIPE JOSÉ FERNANDES DE LIMA SECRETARIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO HORTÊNCIA MARIA ARAÚJO SECRETÁRIA ADJUNTA DA EDUCAÇÃO MARIA AUXILIADORA ALMEIDA PIRES SANTOS DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DANSILVIA OLIVEIRA DA SILVA CARVALHO ASSESSORA DE PLANEJAMENTO ANTÔNIO CARLOS BLINOF. CRUZ DIRETOR DO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS JORGE COSTA CRUZ…

1. Ementa Educação popular: histórico e concepções. Analfabetismo: visão histórica e contemporânea. Alfabetização: intervenção didática, recursos de ensino e avaliação. 2. Objetivos Objetivo Geral: Contextualizar e instrumentalizar os acadêmicos quanto a abordagem histórica, política, conceitual, desafios e perspectivas da educação de jovens e adultos e as propostas metodológicas de alfabetização a partir do trabalho interdisciplinar. Objetivos Específicos 1. Compreender a EJA…