PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

ANTROPOLOGIA, ÉTICA E CULTURA CICLOS DE APRENDIZAGEM PERÍODO O QUE PRECISO ESTUDAR? ENCONTROS PRESENCIAIS E CONTEÚDOS O QUE PRECISO FAZER? 1ª semana 02/08 a 11/08/14 2ª semana 11/08 a 18/08/14 CPE DANIEL, E.; SCOPINHO, S. C. D. Antropologia, Ética e Cultura. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 2 – Tópicos 1 ao 4 (confira no Material de Apoio). 3ª semana 18/08 a 25/08/14 Ciclo de Aprendizagem 1 CPE DANIEL, E.; SCOPINHO, S. C. D. Antropologia, Ética e Cultura. Batatais: Claretiano, 2013. Caderno de Referência de Conteúdo e Unidade 1 (confira no Material de Apoio). CPE DANIEL, E. e SCOPINHO, S. C. D. Antropologia, Ética e Cultura. Batatais: Claretiano, 2010. Unidade 2 – Tópicos 5 ao 8 (confira no Material de Apoio). 4ª semana 25/08 a 01/09/14 0 – 0,5 Atividade 5ª semana 01/09 a 08/09/14 CPE DANIEL, E.; SCOPINHO, S. C. D. Antropologia, Ética e Cultura. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 3 (confira no Material de Apoio). 6ª semana 08/09 a 15/09/14 CPE DANIEL, E.; SCOPINHO, S. C. D. Antropologia, Ética e Cultura. Batatais: Claretiano, 2013. Unidade 4 (confira no Material de Apoio). Ciclo de Aprendizagem 2 7ª semana 15/09 a 22/09/14 0 – 0,5 Interatividade 8ª semana 22/09 a 29/09/14 Ciclo de Aprendizagem 3 Fique atento à(às) data(s) de encontro(s) presencial(is). Confira seu calendário acessando o link: CPE DANIEL, E.; SCOPINHO, S. C. D. Antropologia, Ética…

ANTROPOLOGIA, ÉTICA E CULTURA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Antropologia, Ética e Cultura – Prof. Dr. Everton Luís Sanches Olá! Meu nome é Everton Luís Sanches. Possuo graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP (1999), bem como mestrado (2003) e doutorado (2008) em História pela mesma instituição. Atualmente, sou pesquisador da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, editor da Revista de Educação do Claretiano e…

REFERENCIAL DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ENSINO BÁSICO ENSINO SECUNDÁRIO EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS REFERENCIAL de EDUCAÇÃO FINANCEIRA Índice INTRODUÇÃO 5 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 13 1º CICLO ENSINO BÁSICO 17 2º CICLO ENSINO BÁSICO 23 3º CICLO ENSINO BÁSICO 29 ENSINO SECUNDÁRIO 37 EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS 45 REFERENCIAL de EDUCAÇÃO FINANCEIRA Introdução A Educação Financeira, de acordo com a Organização…

FACCAMP – CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS – PROGRAMA 2014 – 1º Sem. Disciplina: Filosofia e Ética Profº: Edson Almeida Dias de aula: segunda-feira Nº Assunto Bibliografia Aula 1 21/02 Apresentação da disciplina, da ementa, dos objetivos, metodologia, avaliação e bibliografia Apresentação da bibliografia básica e complementar, conforme a ementa. Aula 2 28/02 Natureza e Cultura; Trabalho e alienação ARANHA & MARTINS. Filosofando: introdução…

Relatório - Plano de Ensino 05/02/2013 11:04 Página: 1/2 ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL EMENTA Fundamentos da Ética Empresarial. As três fases da Ética Empresarial. Empresa e Ética. O caráter das organizações. O dilema dos valores. A Ética ambiental. Ética. Leis e normais de Responsabilidade Social. O Terceiro Setor e a importância do Balanço Social. OBJETIVO GERAL Levar o aluno à compreensão da Ética, aplicando-a a sua vida contribuindo de forma significativa para uma…

A elaboração de currículos em qualquer instituição precisa nortear-se pelas legislações vigentes no país. A Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 (LDB) explicita, em alguns de seus artigos, balizamentos curriculares que devem ser seguidos em todo o território nacional: Art. 9 A União incumbir-se-á de: IV- estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão…

A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR OS TEMAS TRANSVERSAIS NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO - 1º, 2º E 3 ANO. Alunas: Ana Carla Farias Regina Cecilia Katume Cilene Aranttes Bruno José de Castro Professora – Tutora: Maria Isabel Silvano Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0954) – Módulo 3 da prática 28/05/2011 RESUNO: Os Parâmetros Curriculares Nacionais expressam a preocupação com a compreensão da cidadania e participação social e política do…

de elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais teve início a partir do estudo de propostas curriculares de Estados e Municípios brasileiros, da análise realizada pela Fundação Carlos Chagas sobre os currículos oficiais e do contato com informações relativas a experiências de outros países”. 3 São obrigatórios ?  Não. Os PCN propõem orientações gerais sobre o básico a ser ensinado e aprendido em cada etapa. 4 Por que são sugeridos TEMAS TRANSVERSAIS?  Os …

Guimarães Toloi Raphael Fantacini de Oliveira Tamires Botta Murakami de Souza Wagner Segato dos Santos Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial por qualquer forma e/ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação e distribuição na web), ou o arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permissão por escrito do autor e da Ação Educacional Claretiana. Claretiano – Centro Universitário Rua Dom Bosco, 466 -…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4,5,6,7e8 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho, ira abordar PCNS (Parâmetros curriculares nacionais) e seus temas transversais. Serão apresentados alguns temas como: Ética, Pluralidade cultural, Meio Ambiente, Saúde, Orientação Sexual e Trabalho e Consumo. Este trabalho ira nos orientar e entender melhor todos os temas transversais e, por que eles foram introduzidos nas escolas. E quais os objetivos desses temas…