Construção Do Pensamento Cientifico

Origens da sociologia 1 Gênese: fatores sociais e epistemológicos A Sociologia é considerada a “ciência da crise”. Ela surgiu, no contexto do conhecimento científico, como um conjunto de idéias que visava compreender o processo de formação e desenvolvimento da sociedade moderna. Sua origem está atrelada aos progressos sociais e econômicos que vinham acontecendo na Europa no século XIX, no campo da ciência e da tecnologia, da organização política, dos meios e processos de…

considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica[nota 1] e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.[1] Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia,Epistemologia e Educação. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de…

CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O SENSO COMUM Começamos essa unidade com uma distinção importante: O conhecimento científico é o resultado do trabalho executado pelo homem para compreender a natureza e a realidade social, transformandoas de acordo com suas necessidades. Para Galliano (1986, p. 16) “Ciência é, pois o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável da realidade. Por meio da investigação científica o homem reconstitui artificialmente o universo real em sua própria mente (

Bacon e Galileu na formação da ciência moderna. E finaliza seu artigo fazendo referência aos estudos que têm a ciência como objeto de estudo e problematização. Araújo, citando Lakatos e Marconi, 1986:17, afirma que “ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes”. Todavia, considera importante ressaltar a importância do processo de conhecer que envolve alguns elementos imprescindíveis: o sujeito, o objeto, o…

criar uma nova significação para o sujeito, O que é adaptado é, depois, organizado em sistemas coerentes na mente deste. Assim, podemos entender que a construção da nossa inteligência e do real não acontece de forma isolada e fragmentada, ela representa sempre a integração do que é assimilado em um sistema. Isso quer dizer que toda a construção de nossa inteligência e nossa compreensão da realidade processa-se a partir da adaptação e da organização. Essas são as grandes categorias…

ALVEZ, Ruben Azevedo, O Que É Cientifico? 21. ed. São Paulo: Loyola. 2010 RESUMO Rubem Azevedo Alves é educador, escritor e psicanalista, doutor em filosofia pela Universidade de Princeton (EUA) e professor emérito da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É mineiro de Boa Esperança e vive em Campinas, já publicou as seguintes obras, A boneca de pano, A pipa e a flor, Barbazul, Dogmatismo e tolerância, Livro sem fim, entre outros. Nesta obra conhecemos a ciência, e vemos como ela…

8. ETAPAS DO PROCESSO DE CONHECER Luiz Salvador de Miranda Sá Jr. “O método científico é comprovado e verdadeiro. Não é perfeito, é apenas o melhor que temos. Abandoná-lo, junto com seus protocolos céticos, é o caminho para uma idade das trevas.” Carl Sagan O procedimento de construção do conhecimento, qualquer que for sua natureza, amplitude ou profundidade, não se dá em um momento único, como uma atividade psicológica ou lógica elementar e automática. Nem acontece como a simples acumulação

No primeiro capítulo de O Pensamento Selvagem, “A Ciência do concreto”, Lévi-Strauss (1976) compara o pensamento dos “selvagens” com o científico moderno. Para o autor, o pensamento dos povos tribais é algo mais “concreto”, enquanto o pensamento científico é baseado em conceitos mais abstratos. Para começar, Lévi-Strauss (1976) critica a opinião de que os “selvagens” só classificam e conceituam aquilo que lhes é útil. O autor demonstra que isso depende do ponto de vista e que, na visão…

PRAGMÁTICA - A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO HISTÓRICO NA VIDA PRÁTICA Tatiane Leal Barbosa Julho de 2014. FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DUQUE DE CAXIAS FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE DUQUE DE CAXIAS CURSO DE HISTÓRIA PRAGMÁTICA - A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO HISTÓRICO NA VIDA PRÁTICA Duque de Caxias. Pragmática - a constituição do pensamento histórico na vida prática No segundo capitulo “Pragmática - a constituição do pensamento histórico na…

Inserir-se no exercício analítico-crítico do filosofar. Collingwood defende que o papel da filosofia não é fazer pensar, mas fazer pensar melhor; pois fortalece as habilidades de pensamento que ele já possui; desafia-o a pensar sobre conceitos significantes da tradição filosófica, incitando a fazer uso de habilidades do pensamento que precisam ser aprendidas para pensar criticamente outras áreas do conhecimento, inclusive o DIREITO. Uma das metas da filosofia é compreender o…