Construção Do Pensamento Cientifico

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR Núcleo de Educação a Distância – NEAD Disciplina: Elaboração do Trabalho Científico FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR Disciplina: Elaboração do Trabalho Científico Unidade II Tipos de Conhecimento Autoria: Graziella Batista de Moura Podemos dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13), isto é, o conhecimento não nasce do "nada", do "vazio" e sim

relevância de investigar de modo mais aprofundado os efeitos de contextos interacionais com objetos sociais e relações entre pensamento social e individual. Palavras-chave: Teoria das representações sociais, Cognição social, Pensamento social, Comportamento social, Representações individuaisO presente trabalho situa-se no domínio da psicologia social, a área do conhecimento científico que tem por objeto de estudo os processos de interação social (Maisonneuve, 1993a; Rodrigues, Assmar,…

COMO UM ENGENHEIRO PENSAMENTO DE UM ECONOMISTA ⇔ PENSAMENTO DE UM ENGENHEIRO 2 PENSAR COMO UM ECONOMISTA E COMO UM ENGENHEIRO Se acha que ninguém interfere na sua decisão de consumo, talvez venha a ficar com um pouco de dúvida a esse respeito. Se isso acontecer, é sinal que já está a começar a pensar como um economista. 3 O ECONOMISTA COMO UM CIENTISTA “O pensamento económico tem como base o Método Científico” 4 O ECONOMISTA COMO UM CIENTISTA FASES DO MÉTODO CIENTÍFICO: „…

Influência aos Pensamentos A influência desse saber corresponde ao pensamento de Aristóteles, trazido pelos árabes (mulçumanos), que traduziram muitas de suas obras para o latim. Essas obras continham saberes filosóficos e científicos da Antigüidade que despertariam imediatamente interesses pelas inovações científicas decorrentes. Consolidação Política A consolidação política e econômica do mundo europeu fazia com que houvesse uma maior necessidade de desenvolvimento científico e…

de cada uma delas mostrando que aquilo que identifica um campo de estudo como “científico” não faz justiça ao que ele realmente é. Ou seja, Plantinga mostra que os critérios usados para denominar algo como ciência não abarcam todo o campo científico. Então, Plantinga tenta demonstrar quais critérios poderiam identificar algo como ciência afirmando: Talvez, o melhor que possamos fazer, em caracterizar algo como científico, é dizer que o termo “ciência” aplica-se a uma atividade que é (1)…

sempre busca-lo, não há conhecimento absoluto. • • Fica nítida a correlação entre o sujeito pensante e o objeto pensado. Esse relacionamento intelectual entre ambos é o que chamamos de conhecimento. Há dualidade de pensamento e objeto. NÃO HÁ CONHECIMENTO ABSOLUTO. Conhecimento: é o RENASCIMENTO do objeto conhecido, em novas condições de existência dentro do sujeito conhecedor. Correlação entre sujeito e objeto: por ser o conhecimento a…

pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997”. 2. Podem ainda, consultar as outras obras relacionadas nas referências. METODOLOGIA: introdução • • • São antigas as discussões a respeito dos fundamentos da ciência. O pano de fundo é delimitar o que é saber científico. A investigação teórica sobre o fenômeno da “ciência” tem recebido, ao longo dos anos, diversas denominações: Epistemologia. Teoria da ciência. Filosofia da ciência. Metodologia. • A metodologia, de fato, é uma parte mais…

social em que as relações socioculturais e econômicas não se dão mais de forma hierarquizada, mas com o objetivo de possibilitar novas articulações entre sujeitos históricos contextualizados, na construção de projetos coletivos de reação à desigualdade e à exclusão social. Isto demanda a construção de novos conhecimentos e formas críticas de intervenção na realidade. Neste sentido, uma ação dialógica implica na solidariedade entre pares que se reconhecem como humanos, com a…

CONHECIMENTOS CIÊNTIFICO. MÁRIO CAMPOS 2013 Tancredo CONHECIMENTOS CIÊNTIFICO. Trabalho apresentado à disciplina Filosofia da Educação, do curso Técnico em Magistério da Educação Infantil, da Escola Estadual de Mário Campos, Minas Gerais. Orientadora: Clara Lucia Araujo. Mário Campos 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para a disciplina de Filosofia da Educação do curso Técnico do Magistério. A abordagem utilizada para definir conhecimento…

questionamentos interdependentes; * O Serviço Social numa perspectiva do método científico de construção do Serviço Social; * O serviço Social a partir de uma abordagem de compreensão, ou seja, interpretação fenomenológica do estudo científico do serviço social; * O Serviço Social a partir de uma abordagem dialética. Foi proposto que os documentos bases do seminário fossem construídos a partir dessa temática. A construção desses documentos ficou restrita a localidades onde houvesse…