Construção Do Pensamento Cientifico

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O PENSAMENTO DO PROFESSOR: O TRABALHO COM PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Sebastião Franco da Silva Professor da Universidade Potiguar Av. Nascimento de Castro, 1795, apto 202, Lagoa Nova, 59056-450 Natal/RN franco@eol.com.br Isauro Beltrán Núñez Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Campus Universitário s/n, Lagoa Nova, 59072-970 Natal/RN ppged_ufrn@globalmail.com.br Betânia Leite Ramalho Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do

método baseado em fatos, não em teorias preexistentes Tipos de Pensamentos: ● Filosófico: preocupa-se em desenvolver teorias acerca da origem e significado da existência humanas, não requer o teste de realidade, mas pode ser refutado pela razão. ● Religioso: conjuntos de pensamentos sobre a origem do homem, seus mistérios, princípios morais e depende da crença, da fé à existência de Deus. Não é explicado pela razão. ● Científico: busca definir e explicar o mundo, a natureza, o modo…

O método científico em Galileu, Bacon, Descartes e Newton Quando falamos hoje em ciência moderna devemos ter como referência os séculos XVI e XVII que foram importantíssimos no processo de construção da mesma, eles ficaram conhecidos na história como a Idade da Revolução Científica. Segundo CAPRA (2006, p.50): A ciência do século XVI e XVII baseou-se num novo método de investigação, defendido vigorosamente por Francis Bacon, o qual envolvia a descrição matemática da natureza e o método…

por Isaac Newton, a Lei da conservação da massa, de Lavoisier, popularizada na expressão,na natureza tudo se cria, tudo se transforma e a Teoria Heliocêntrica, preconizada por Nicolau Copérnico, evidenciam que características, próprias do pensamento científico?
 a) Objetividade e neutralidade.
 b) Generalidade e sacralidade.
 c) Generalidade e subjetividade.
 d) Subjetividade e neutralidade.
 e) Generalidade e objetividade. 2) Em um conhecido episódio da nossa história, Oswaldo…

conhecimento, e também não deixou de ganhar massa critica. Estes compostos na inteligência artificial, em seu estudo se estabelecem como ciência integral, com problemáticos e metodologias próprias. A I.A. tem sua estrutura principal em reproduzir o pensamento humano, em buscar o aperfeiçoamento do homem, bom todas estas idéias e conceitos da I.A. são difíceis de serem definidas, por esta razão que dispõe de múltiplas interpretações. A inteligência artificial com seus inúmeros…

gradual, deve ser praticada desde sempre, superação do egocentrismo do homem;  Não existe o modelo de sociedade ideal, o que equilibra é o comportamento individual, e principalmente coletivo para a organização social; Conhecimento  Construção contínua, formação de novas estruturas ao adquirir mais conhecimento;  Epistemologia genética: objetiva conhecer as etapas de formação do sujeito, a partir de um sujeito epistêmico;  Piaget admite duas fases de aquisição do…

leva-os aos caminhos trilhados pelos pesquisadores científicos. Suas descobertas revolucionam o diagnóstico e tratamento da ALD, na época, causando um verdadeiro alvoroço na comunidade científica e nos pais de crianças portadoras da síndrome. A trama também mostra outra vertente bastante significativa, pois reflete os padrões e até mesmo as limitações impostas pela ciência convencional. Segundo Christian Leville em seu livro “A Construção do Saber: manual de metodologia da pesquisa…

conhecimentos estudados e consolidados por filósofos, físicos e matemáticos da Geografia Tradicional que contribuíram para a construção e sistematização da Geografia. Destacando o contexto histórico em que houve a formação de conceitos geográficos, a importância do capitalismo para a gênese da Geografia na Alemanha e posteriormente, na França e no resto da Europa. Assim, com a construção de diversos campos disciplinares, a Geografia tenta descrever e analisar as relações entre homem e…

Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico? Resenha do artigo “Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?”, de Maria Otilia Guimarães Ninin. NININ, Maria Otilia Guimarães. Pesquisa na escola: que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?. Educação em Revista, dezembro 2008, n 48, p. 17-35. Credenciais da autora. Maria Otilia Guimarães Ninin possui graduação - Licenciatura em Matemática…