Construção Do Conhecimento Geografico

formação dos futuros profissionais, no nosso caso, de Geografia, em que está se contemplando na sua formação, a transformação do conhecimento científico em conhecimento escolar. É fundamental que o futuro professor tenha consciência e capacidade de saber ensinar, mas também de saber fazer, no caso saiba efetuar pesquisa em Geografia, mas saiba também transformar esse conhecimento em conteúdo para seus alunos do ensino básico, desempenhando assim aquilo que CALLAI (2003) nos alerta “a sua…

6_professor Geografia A coleção Geografia Inter@tiva apresenta, de forma atrativa, dinâmica e reflexiva, o estudo do espaço geográfico em seus aspectos físicos e humanos, salientando a importância do aluno como construtor e transformador da sociedade. Na integração do conhecimento científico com a vivência, do saber teórico e prático, é que se constrói o conhecimento e se forma o cidadão participativo, consciente e solidário. Designer Editor (a) C.Qualidade …

RODRIGUES CHAGAS DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR(a): FLÁVIO TOLEDO DE SOUZA SÉRIE/ANO: 8º ANO (A) ANO LETIVO; 2014 ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA OBJETIVOS DA DISCIPLINA; • Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar; • Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e…

entendida como o processo de aquisição, pelos alunos, de uma série de conhecimentos e habilidades, para que consiga efetuar a leitura do espaço, representá-lo e desta forma construir conceitos das relações espaciais. Porém o que é apresentado às crianças são mapas projetivos e euclidianos, sem que elas tenham passado por uma educação cartográfica, sendo os mapas úteis apenas como ilustração, ou para localizar fatos geográficos. O mapa e deve ser um instrumento de informação e não de…

Essas políticas visam garantir a permanência dos estudantes na Educação Básica e dar condições aos mesmos de prosseguirem nos estudos, bem como se situarem no mundo do trabalho. Diante das inúmeras possibilidades ofertadas aos jovens para a construção de conhecimento e planejamento de vida, encontra-se o ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio, que foi criado pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura) no ano de 1998. Desde 2009 este sistema de avaliação tem por objetivo avaliar os…

com os seus grandes conhecimentos náuticos. Deu-se então a criação de novos instrumentos de navegação como a bússola, o astrolábio, a balestilha e o compasso, instrumentos de extrema precisão que facilitaram as navegações. Com estes instrumentos desenvolveu-se também a cartografia, pois proporcionavam informações aos marinheiros que eram transmitidas aos cartógrafos que por sua vez desenhavam mapas e cartas náuticas mais completos e rigorosos. Inovando as técnicas de construção naval, os…

moramos - fazer com que as crianças conheçam melhor a nossa cidade; - apresentar o conceito de espaço geográfico; - apresentar o conceito de paisagem; - conceito de lugar; - território; - mostrar os nomes das ruas e avenidas da cidade - Pedir para os alunos analisarem a figura 1 e tentar achar suas casas nesta figura; - apresentar os conceitos de território, paisagem, espaço geográfico; - sair com os alunos fora da escola para eles visualizarem melhor o conceito de paisagem; - Andar um

acesso a conhecimentos de ordem espacial fundamentais para o entendimento dos acontecimentos mundiais, nacionais e, sobretudo locais, ou seja, com a Geografia o aluno pode analisar diferentes escalas para entender os problemas que o cerca. A integração dos diferentes campos do conhecimento é importante para que o estudante conheça o seu papel no interior da sociedade e do mundo em que vive, ou seja, unir conhecimentos prévios que o aluno obtém no contexto em que vive com o…

GEOGRAFIA NA CONTEMPORANEIDADE É primordial compreender que Geografia é o estudo da produção do espaço. Por meio dela podemos analisar como as relações dos homens com a natureza e dos homens com outros homens produz as paisagens e o espaço geográfico, portanto o seu campo de preocupação é o espaço de sociedade humana, onde os homens e, ao mesmo tempo, produzem modificações que o (re)constroem permanentemente. O lugar não simplesmente como uma referência local, mas como uma escala…

“INTREPIDA AB ORIGINE” – Margarida Maria Santos Dias O fragmento da obra a ser tratado neste ensaio traz consigo elementos importantes para compreensão no que se refere à formação do Instituto Histórico e Geográfico Paraibano (IHGP) e a produção oriunda do mesmo para formação da Identidade Paraibana, trazendo consigo a notoriedade e importância de suas produções ainda em meados de 1905 e que, sem sombra de dúvida, permitiu à autora da obra em questão, a formulação do termo…