Construção Do Conhecimento Geografico

LISTA 01- Espaço Geográfico 3º. Ano Prof. FELIPE TAHAN 2013 Nome do(a) aluno(a): 01 - (UECE) Estes geógrafos, “apontaram a relação entre a Geografia e a superestrutura de dominação de classe, na sociedade capitalista. Desvendaram as máscaras sociais aí contidas, pondo à luz os compromissos sociais do discurso geográfico, seu caráter classista.” MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia Pequena História Crítica. São Paulo, HUCITEC, 1995, p.113-114. O excerto refere-se…

2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES) VALPARAISO DE GOIÁS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

sistematização do conhecimento geográfico. PALAVRAS-CHAVE Geografia, pensamento geográfico, geografia clássica alemã INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo principal discutir sobre a evolução do pensamento geográfico desde a Antiguidade até os dias atuais. Com base neste objetivo procurou-se abordar a sistematização do conhecimento geográfico através da análise do pensamento dos principais geográfos envolvidos nesse processo, estudando também as principais correntes do…

dinâmica da natureza e a sua organização sofrem modificações, em um grau e ritmo nunca antes observado, numa sincronia perversa, resultantes do acirramento das relações sociais de produção do modo capitalista. A compreensão da construção da dialética desse espaço geográfico e suas diferenciações escalares é papel inerente à Geografia. (A INFLUENCIAS DOS METODOS CIENTÍFICOS NA GEOGRAFIA,acesso<http://web.ua.es/es/giecryal/documentos/documentos839/docs/texto-terra-livre-final.pdf>…

determinista. Esta visão entra em conflito com as tentativas de repensar o papel dessa disciplina no currículo tendo como base a Geografia Crítica que analisa a produção do espaço geográfico dentro de uma perspectiva sócio-histórico-cultural. Esse foco tradicional no ensino da Geografia enfatiza, em geral, a transmissão do conhecimento que utiliza a memorização, a reprodução e a repetição como estratégia principal de ensino-aprendizagem, valorizando o saber prescrito presente nos…

2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO DUNDAMENTAL I A História é uma forma de conhecimento sobre o ser humano em suas relações sociais ao longo do tempo. A História nos proporciona reviver e também partilhar de épocas passadas. Memória ela que nos permite perceber as mudanças e as permanências. Ao lembrarmos do passado estamos usando a memória. A memória pode ser de vários tipos: Memória individual: Que por causa dela recordamos…

PCN - Objetivos de Geografia Objetivos - PCN Geografia • conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar; • identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões

mobiliza recursos da mais variada ordem para equacionar e resolver diversos tipos de situações. A abordagem do processo de ensino – aprendizagem por competências põe assim em evidência a mobilização de recursos que vão desde o saber fazer, os conhecimentos, as capacidades e as atitudes encarados sempre numa lógica de permanente actualização dos diferentes saberes. A noção de competência apareceu inicialmente ligada ao mundo do trabalho (Le Borterf, 1995), das organizações e das…

fundamental. Desde então a geografia vem passando por mudanças significativas e observa- se a importância do auxilio dos recursos didático- tecnológico, nesse processo de mudanças. O conceito de geografia e a noção do espaço são importantes para a construção do conhecimento dos alunos. Verifica – se também que o livro didático ainda é o recurso mais acessível até o momento e um importante recurso nas escolas. Conclui – se que o ensino tradicional ainda prevalece nas aulas de geografia,…

os autores clássicos do período tradicional da Ciência Geográfica são interpretados na disciplina “Introdução ao Pensamento Geográfico” do Curso de Geografia (UVA), e quais são as importâncias e contribuições desses geógrafos para a formação dos professores de Geografia, como para a própria ciência. A pesquisa também averigua as obras sobre História do Pensamento Geográfico no Brasil que abordem esses autores, mas, busca analisar proficuamente as contribuições das matrizes originárias.…