O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONTEMPORANEIDADE

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONTEMPORANEIDADE É primordial compreender que Geografia é o estudo da produção do espaço. Por meio dela podemos analisar como as relações dos homens com a natureza e dos homens com outros homens produz as paisagens e o espaço geográfico, portanto o seu campo de preocupação é o espaço de sociedade humana, onde os homens e, ao mesmo tempo, produzem modificações que o (re)constroem permanentemente. O lugar não simplesmente como uma referência local, mas como uma escala de análise necessária para se compreender os fenômenos, que acontecem no mundo. Através dela podemos compreender o mundo em que vivemos. As modificações realizadas pela humanidade são mais intensas que antigamente, tudo se transforma rapidamente. A autora Lana de Souza discorre algumas indicações para a prática de ensino de Geografia, entre elas, podem ser mencionadas: O lugar como referência no tratamento dos conteúdos geográficos; articulação dialética entre escalas locais e globais na construção de raciocínios espaciais complexos; formação de conceitos geográficos instrumentalizadores do pensamento espacial (conceitos cotidianos e científicos); desenvolvimento da capacidade de leitura e mapeamento da realidade pela linguagem gráfica e cartográfica mediação entre o sujeito e o conhecimento; tratamento crítico das temáticas físico-naturais (articulação entre natureza e sociedade, natureza como construção social e histórica, como resultado da produção humana); mudança de postura da sociedade, de atitudes de cuidado com o ambiente; abordagem de temas socialmente relevantes; contribuição efetiva à formação da cidadania (como as relações sociais estão inseridas na escola). Portanto, para vivermos de forma consciente e crítica, devemos estudar os seus fundamentos, desvendar os seus mecanismos. Ser cidadão pleno em nossa época significa, antes de tudo, estar integrando-se criticamente na sociedade, participando ativamente de suas transformações. As necessidades