Modelo plano de curso geografia

PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
PLANO DE CURSO / DISCIPLINA - elementos[1]
I. ANÁLISE DA REALIDADE 1. Nome da Instituição: Escola Pública Estadual em Nova Iguaçu (Baixada Fluminense/RJ).

2. Nome da disciplina: Geografia

3. Tempo disponível: 1 ano letivo (40 semanas), 2 aulas por semana.

4. Professor: --

5. Perfil dos estudantes: Alunos de 1º ano do Ensino Médio de formação geral (entre 14 a 16 anos).

6. Justificativa / Necessidade: Os problemas espaciais analisados pela Geografia são muitos e encontram-se nas diversas instituições que nos cercam. A Geografia é importante para a contribuição na formação do cidadão que conhece o seu papel no interior das várias instituições das quais participa. Ela proporciona o acesso a conhecimentos de ordem espacial fundamentais para o entendimento dos acontecimentos mundiais, nacionais e, sobretudo locais, ou seja, com a Geografia o aluno pode analisar diferentes escalas para entender os problemas que o cerca. A integração dos diferentes campos do conhecimento é importante para que o estudante conheça o seu papel no interior da sociedade e do mundo em que vive, ou seja, unir conhecimentos prévios que o aluno obtém no contexto em que vive com o conhecimento geográfico. Nesse sentido, a contribuição da Geografia para a formação de um jovem que certamente já possui uma capacidade de abstração maior podendo realizar generalizações mais elaboradas é torná-lo mais consciente dos problemas e situações de vida a enfrentar. Segundo os parâmetros curriculares nacionais (PCN - 2000) a Geografia junto com as demais disciplinas do currículo terá o papel de proporcionar situações que permitam ao estudante pensar sobre o tempo e o espaço de vivido.

II. OBJETIVOS GERAIS Proporcionar uma percepção de localização a partir da cartografia e seus elementos, comparando os fenômenos geográficos e reconhecendo as semelhas e diferenças existente entre eles. Além