Construção Do Conhecimento Cientifico Em Ciencias Sociais

1. Esquemas Textos Base 1. A pesquisa e suas qualificações 1.1. Procura de respostas para indagações propostas 2. Classificação de pesquisas 2.1. Natureza 2.1.1. Básica 2.1.1.1. Gerar novos conhecimentos 2.1.1.2. Sem aplicação prática prevista 2.1.2. Aplicada 2.1.2.1. Conhecimentos para aplicação prática 2.1.2.2. Dirigidos à solução de problemas 2.2. Forma de abordagem 2.2.1. Pesquisa quantitativa: 2.2.1.1. Traduzir informações em números 2.2.1.2. Estatísticas 2.2.2.…

informação será armazenada de maneira arbitraria e sem interação com aquelas já armazenadas. O aprendizado de um conceito novo pode ocorrer de uma forma menos desgastante quando se percebe que este se relaciona com um conhecimento anterior já dominado. O que é chamado de conhecimento ou conceito subsunçor. (aprendizagm significativa). Subsunçor é uma estrutura específica ao qual uma nova informação pode se integrar ao cérebro humano, que é altamente organizado e detentor de uma…

Introdução à Sociologia Objetivo de Aprendizado • O desenvolvimento da Sociologia • A transformação das sociedades a partir dos modos de produção • Formação das Ciências Humanas e Sociais • A Construção do Conhecimento em Sociologia • Comte e Durkheim • Outros importantes pensadores que influenciaram o pensamento sociológico e que serão estudados mais adiante • Modelos Sócio-econômicos e de regimes autoritários O presente conteúdo foi elaborado com a intenção de alcançar…

INTERDISCIPLINAR MANAUS 2014 ESTUDOS DE CASES: AS CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA E DA EPISTEMOLOGIA INTER-REGIONAL AO CAMPO DA ADMINISTRAÇÃO E ESTUDOS ORGANIZACIONAIS MANAUS 2014 INTRODUÇÃO As contribuições da filosofia da ciência e da epistemologia inter-regional para a produção do conhecimento científico no campo da administração e estudos organizacionais, partiu do pressuposto que a visão axiológica, ontológica e…

Universidade Estadual Vale do Acaraú Metodologia do Ensino das Ciências Universitária: Bruna dos Santos Varela Data: 20 de Março de 2014 2. Função Social do Ensino de Ciências Questionar é preciso Não basta refletir acerca do ensino de Ciências apenas pedagogicamente: o ensino deve ser voltado para o uso da ciência e da técnica e, enfim, da formação social. O ensino de Ciências tem certo mistério comum às Ciências exatas, que faz com que seja um saber tão nobre quanto inacessível

A PESQUISA CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR: A reflexão crítica enquanto conseqüência da apropriação do conhecimento científico. Marina Liz Freire Bogéa Bruna Coelho Batista Barros² Lucinete Fernandes Vilanova RESUMO O paper versa sobre a pesquisa científica no ensino superior, retratando a reflexão crítica enquanto consequência da apropriação do conhecimento científico. A pesquisa científica nasceu com o intuito de mostrar a verdade, sendo essa interpretada, de forma lógica.…

Universidade de Brasília – UnB Instituto de Ciências Sociais Departamento de Sociologia Disciplina: Métodos Sociológicos Professor: Arthur Trindade M. Costa 1o Semestre / 2013 Discente: Jamile Cruzes Moysés Simão Matrícula: 09/0141920 Resenha 1 O filósofo francês Gérard Fourez tenta estabelecer, em A Construção das Ciências: Introdução à Filosofia e à Ética das Ciências, um novo significado de conhecimento, Ciência e ética e seus respectivos reflexos presentes no processo de…

O método científico - Dedução e indução das variáveis de observação no ensino de ciências e biologia Por: Carina Raquel Borges Caldas Ferraz “A ciência é muito mais uma maneira de pensar do que um corpo de conhecimentos.” (Carl Sagan) “... ciência consiste em agrupar fatos para que leis gerais ou conclusões possam ser tiradas deles.” (Charles Darwin) Desde a sua origem, o homem sempre procurou obter conhecimento sobre os objetos que o cercam, principalmente conhecimento sobre os…

eletrônico: maluschmidt@terra.com.br Psicologia USP, 2006, 17(2), 11-41. 11 Maria Luisa Sandoval Schmidt A crise de hegemonia descreve a perda do domínio e, até certo ponto, da exclusividade da universidade na produção e transmissão do conhecimento que passa a ser requerido, também, na esfera da formação profissional, competindo, por um lado, com outras instituições profissionalizantes de ensino superior e, por outro, com a emergência de uma cultura média veiculada pelos…

Karen M. Sgobbi - Serviço Social - UNAERP TEORIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL: DOCUMENTO DE SUMARÉ Introdução Os Documentos de Araxá, Teresópolis e Sumaré serviram para estudos de profissionais reunidos em seminários promovidos pelo Centro Brasileiro de Cooperação e Intercâmbio de Serviços Sociais (CBCISS). Através de estudos pode-se dizer que o Serviço Social preocupou-se com questões que põe em jogo sua própria existência ou sobrevivência. Na década de 30, surgiu o…