Construção Do Conceito Numérico

Máquina Fresadora CNC Didática , [Distrito Federal]2010. xvii, 90p., 297 mm (FT/UnB, Engenheiro, Controle e Automação, 2010). Trabalho de Graduação – Universidade de Brasília.Faculdade de Tecnologia. 1.Fresadora 3.Motor de Passo 2.Comando Numérico 4.Usinagem I. Mecatrônica/FT/UnB II. Título (série) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Lyra, Pablo V. A., (2010). Desenvolvimento de uma Máquina Fresadora CNC Didática. Trabalho de Graduação em Engenharia de Controle e Automação,…

argumentos. A conservação é atingida em nível intermediário, entre os níveis I, II e II. Conforme a autora explica existe os três tipos de conhecimentos estabelecidos por Piaget, que são o físico, lógico-matemático e o social e a criança constrói o conceito de número segundo Piaget. O conhecimento físico e lógico-matemático é o conhecimento dos objetos da realidade externa e que podem ser conhecidos pela observação, o conhecimento lógico-matemático consiste na coordenação de relações,…

Mecânica para Engenharia Civil Capítulo 1 1. Conceito: Sistema Estrutural é o agrupamento de pontos materiais interligados entre si. 2. Estrutura: é o suporte material que serve para o transporte de esforços; 3. Objetivo: perceber os elementos estruturais e identificar os esforços a que eles estão submetidos, possibilitando a criação de condições estruturais passíveis de cálculo real. 1.CARGAS 1.1. Conceito de carga: A grande maioria das forças nas edificações é vertical,…

estabelecimento de conexões e a construção de conexões de assimilação e de integração. O processo de investigação matemática supõe a solução de problemas, o raciocínio, a comunicação e uma disposição positiva. Tanto a compreensão como o processo de investigação matemática podem-se alterar, o que ocorre nos alunos com dificuldades de aprendizagem matemática. O ensino da matemática implicaria a potencialização do surpreendente poder do conhecimento informal, a construção ativa de…

Características 10,11 3.2 Exemplo de Construção (Diagrama de Atividade) 11,12 4 NORMALIZAÇÃO DO DIAGRAMA ENTIDADE RELACIONAMENTO (MRN) 13 4.1 Modelo Relacional Normalizado-MRN 13,14 4.2 Construção …

CURSO: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DISCIPLINA: ALGORITMOS PROFESSORA: GELLARS TAVARES AULA 1: INTRODUÇÃO (Conceitos introdutórios de Algoritmos) COMPUTADORES • Dispositivo capaz de executar cálculos e tomar decisões lógicas em velocidades milhões, e até bilhões, de vezes mais rápidas do que os seres humanos; Computadores processam dados sob o controle de conjunto de instruções chamado de programas de computador; Estes programas de computador guiam o computador através de conjuntos…

todo o desenvolvimento algébrico de uma função é resolvido através de equações. Os conceitos da matemática de: receita, lucro, demanda, oferta, juros e montante que se encaixam em modelos de função de 1º grau, função de 2º grau e exponencial, gerando gráficos para estudos e análises, faz parte da nossa rotina familiar e também profissional, por isso é fundamental o estudo dos mesmos como veremos a seguir. Conceito de Função O estudo das funções é importante, uma vez que elas…

Alberto Vitoretti R.A. 1115299611 lucasvitorettii@hotmail.com Bruno Henrique Bertonha R.A.1108275588 bruno.h.b@hotmail.com William Augusto Bandeira R.A. 2529427766 williaanm.augustoo@hotmail.com COMANDO NÚMERICO COMPUTADORIZADO “CNC” Torno CNC Resumo O presente trabalho tem como objetivo, mostrar desde a estrutura, o funcionamento e a praticidade das máquinas CNC, os avanços e as modernizações desde o início dos tempos que o…

OS CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO MATHEMATIC CONCEPTS IN EDUCATION ARCHANJO, Dircelene Todan Resumo O presente artigo visa analisar os estímulos que podem ser aplicados ao ensino de Matemática na Educação, por meio da ludicidade, enfatizando o papel do professor nesse processo. Também busca verificar o papel do professor como facilitador de um trabalho pedagógico e lúdico, capaz de explorar e despertar o interesse das crianças pelas atividades, além de aprimorar o conhecimento,…

ainda, promovendo associação entre os algarismos e desenhos, por exemplo, o numero 2 associado a dois patinhos. A criança estará construindo o conceito de numero. Do concreto ao abstrato A partir da manipulação de objetos concretos, a criança chega a desenvolver um raciocínio abstrato. Essa concepção resulta da idéia de que primeiro trabalha-se o conceito no concreto para depois trabalhá-lo no abstrato. O concreto e o abstrato se caracterizam como duas realidades dissociadas, em…