Os Conceitos Matemáticos na Educação

OS CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO
MATHEMATIC CONCEPTS IN EDUCATION
ARCHANJO, Dircelene Todan

Resumo
O presente artigo visa analisar os estímulos que podem ser aplicados ao ensino de Matemática na Educação, por meio da ludicidade, enfatizando o papel do professor nesse processo. Também busca verificar o papel do professor como facilitador de um trabalho pedagógico e lúdico, capaz de explorar e despertar o interesse das crianças pelas atividades, além de aprimorar o conhecimento, possibilitando nas crianças a oportunidade de se expressarem e de compreender o mundo em que vivem. A metodologia empregada foi a da pesquisa bibliográfica, de maneira a explorar vários tipos de documentos, a fim de que os objetivos propostos fossem alcançados. Espera-se que os estudos visitados permitam a ampliação do conhecimento na área, bem como o emprego que a ludicidade pode ter no ensino de Matemática, levando a descobrir técnicas e métodos de ensino que valorizem a transmissão de informação, ato fundamental para facilitar e despertar o interesse dos alunos.
Palavras-Chave: Educação. Matemática. Ludicidade.

Abstract
This article aims to analyze the stimuli that can be applied to the teaching of Mathematics in Education through playfulness, emphasizing the role of the teacher in this process. It also seeks to determine the role of the teacher as facilitator of an educational and playful, able to explore and arouse the interest of children in work activities, and improve the knowledge, allowing the children the opportunity to express themselves and understand the world in which they live. The methodology used was the literature research in order to explore various types of documents, so that the goals were achieved. It is expected that visited studies allow the expansion of knowledge in the area, as well as employment that playfulness can have in teaching Mathematics, leading to discover techniques and teaching methods that enhance the transmission of information, fundamental act