Historia da matematica

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA UMA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
Santos, Thays R. Chicon1; Mello, Jéssica1; Lima, Cláudia1; Wilsmann,Leomir1 Fernandes, Ivânia Maria Librelotto2; Moraes, Maria Cristina Schetter3

Palavras-Chave: Metodologia. Ensino. Construção do Conhecimento. Introdução A matemática está presente em quase todas as ações do dia-a-dia, ela faz parte do cotidiano e da história. Esta disciplina está na vida do homem desde os tempos antigos, por isso, é necessário que se utilize a História da Matemática, no processo de aprendizagem matemático, para que está ferramenta instigue e possibilite um melhor entendimento do estudo matemático. Há um crescente movimento em busca de novas metodologias de ensino, e a História da Matemática é umas dessas tendências, pois ela auxilia na construção do conhecimento e na evolução dos conceitos matemáticos. É importante frisar que a construção do que é estudado hoje, passou por um longo processo histórico, até chegar a atualidade, e que muitas descobertas que foram feitas há muito tempo vem sendo usadas até hoje. Este estudo tem por objetivo, demonstrar que a matemática vem inovando seu modo de ensinar, para que os professores tenham novas maneiras de transmitir o conhecimento matemático, demonstrando a partir desses princípios que a matemática faz parte do cotidiano ao longo da evolução histórica da humanidade. Ensinar matemática de forma isolada das demais áreas do conhecimento, explorar conhecimentos matemáticos apenas como pré-requisitos para depois ensinar mais matemática, não contribui muito para a formação do aluno. Segundo Cavalcante (2002, p.84)
[...]a matemática traz grandes contribuições para o desenvolvimento do aluno, pois ela tem relações estreitas com diversas áreas do conhecimento e da atividade humana.

A partir disto, é bom ressaltar que a exploração história da matemática de forma equilibrada e articulada, poderá auxiliar o professor no desenvolvimento do aluno, pois dessa forma