aprendendo r

Escola Nacional de Saúde Pública – Fiocruz
Departamento de Epidemiologia e Métodos Quantitativos em Saúde

Aprendendo
R

Antonio Guilherme Fonseca Pacheco
Geraldo Marcelo da Cunha
Valeska Lima Andreozzi

O objetivo desse material é introduzir o ambiente R para alunos de pósgraduação em Saúde Pública e mostrar suas vantagens e desvantagens. Estamos considerando que os alunos que estão fazendo uso deste material já tiveram algum contato mesmo que básico com o computador e que já tenham algum conhecimento de noções básicas de operação do Windows.
Gostaríamos de iniciar a apresentação do R a partir de algumas perguntas que são comuns (e que na maioria das vezes foram feitas por nós mesmos antes de termos nos tornados “amantes do R”)
;-)
O que é o R?
O R é um sistema desenvolvido a partir da linguagem S (que também é usada numa versão comercial – o S-Plus), que tem suas origens nos laboratórios da AT&T no final dos anos 80. Em 1995 dois professores de estatística da Universidade de Auckland, na Nova Zelândia, iniciaram o “Projeto R”, com o intuito de desenvolver um programa estatístico poderoso baseado em S, e de domínio público.
Com o R posso utilizar menus para fazer análises estatísticas, como no
SPSS, SAS e S-Plus?
Não. O R em versão para Windows é até provido de menus, mas todos são usados para realizar tarefas não estatísticas (como atualizar a versão ou salvar um gráfico). Todas as funções estatísticas que acompanham o R devem ser chamadas a partir do cursor do programa (seja digitando um comando ou copiando e colando um comando previamente digitado).
O fato do R não possuir menus não seria uma desvantagem em relação a outros pacotes estatísticos?
Depende. Muitos irão certamente interpretar esse fato como uma desvantagem, mas a gente entende que na verdade esta é uma vantagem forte do R. A utilização do R para realizar análises estatísticas exige muito mais do que simplesmente apertar alguns botões em série e dar alguns cliques no mouse: para trabalhar dados com