Construção Do Afeto

a Educação Freud entre vários estudos sobre a psicanálise desenvolveu o estudo da construção do conhecimento. Esse estudo pretende compreender o processo da aprendizagem no individuo. Consideramos de um modo geral que professores com finalidades presentes na educação, reúne conceitos básicos para ensinar, já o aluno condições poucas para aprender e por esse conhecimento em prática. O aluno deposita respeito e afeto no professor, que reage a isso, na sala de aula dá-se então uma relação…

psicopedagógico, é possível perceber as necessidades de cada criança, além de perceber a escola como um todo, incluindo todos os participantes dessa escola como atuantes nas construções das crianças. Palavras-chaves: Psicopedagogia, Educação Infantil, Construção do Conhecimento. Problema Os professores de Educação Infantil que não possuem um olhar psicopedagógico sobre a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem dos seus alunos, no que se refere às relações entre…

UNIASSELVI Pedagogia (NFD 2021) – Trabalho de Graduação 25/06/09 RESUMO O processo de ensino-aprendizagem não envolve somente questões cognitivas. As práticas pedagógicas que se constituem a partir da relação entre professor e aluno promovem a construção do conhecimento e marcam afetivamente a relação do aluno com o objeto de conhecimento. A maneira como o professor se relaciona com seus alunos será a chave do sucesso da transmissão do que ensina. Palavras-chave: Afetividade;…

descritiva. O assunto será dividido em três capítulos, a saber: 1º Capítulo: Afetividade - Conceitos, formas, Características e Importância; 2º Capítulo: A Afetividade e o Desenvolvimento Emocional e Social da criança 3º Capítulo: Afetividade e a Construção da Aprendizagem. 1. AFETIVIDADE – CONCEITO, FORMAS, CARACTERÍSTICAS E IMPORTÂNCIA Entende-se que até seis anos de idade o ser humano atinge cerca de 80% do seu desenvolvimento bio-psico-social. A falta de…

EDUCAR COM AFETO . Educar exige hoje em dia muito mais que transferir conhecimentos, do que ensinar regras e normas. Nossas escolas recebem crianças com as mais diferentes realidades e é necessário que primeiramente a escola os veja como seres humanos que possuem sua particularidade, sua vivencia, identidade e com sua bagagem própria de conhecimento e de cultura. A ESCOLA é o lugar que agregamos esses pequenos seres humanos com grandes potencialidades e historia de vida, local em que…

Com base na versão de alguns teóricos, este projeto de pesquisa trata da importância do afeto na relação professor e aluno no processo educativo que norteará a conduta do educando na vida pessoal e social. Na sala de aula, muitas vezes, alguns professores têm privilegiado os conteúdos escolares esquecendo-se de que, ali estão seres humanos em busca de um espaço ou de um olhar que possibilite a construção de uma aprendizagem, Nossa proposta enquanto, enquanto profissional da…

Ribeiro Barbosa2 RESUMO O tema deste artigo partiu da temática “O supervisor como mediador no trabalho com a afetividade na área da educação infantil”. Escolhi essa temática porque percebo que o professor, quando é motivado a trabalhar com o afeto tem mais sucesso em suas aulas, pois a afetividade é considerada uma das principais formas de incentivar as crianças a se interessar, a aprender e a ter prazer em buscar os conteúdos que o professor oferece, trazendo assim mais resultados…

momento, é o que chamamos ‘’vínculo. ’’ Nessa concepção, pode-se entender o vínculo como agente de transformações no sujeito, possibilitando-lhe que, efetivamente, manifeste-se como um devir, ou seja, um indivíduo que vem a ser partícipe numa construção contínua a partir do seu processo de aprendizagem, um integrante transformador de uma sociedade que emerge a cada instante de mudanças em todos os âmbitos. Aprendizagem esta, entendida nesse contexto, como apropriação instrumental da…

FACULDADES INTEGRADAS DE RIBEIRÃO PIRES LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SULIENE BORGES GRANGEIRO DE ASSIS O Valor do Afeto na Relação Professor-Aluno. Ribeirão Pires 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE RIBEIRÃO PIRES LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SULIENE BORGES GRANGEIRO DE ASSIS O Valor do Afeto na Relação Professor-Aluno. Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, orientado pela Profª Maria Solange…

crianças. O educador, consciente de que o vinculo é para a criança, fonte continua de significações, reconhece e valoriza a relação interpessoal”. (BRASIL, 1998, p. 49) Porém, o processo de construção de um relacionamento nem sempre é espontâneo, à observância de princípios nesta construção, ou seja, ter sabedoria para saber que todas as pessoas são merecedoras da confiança, da amizade e do respeito com o outro. Isso vale não só para educador e criança, mais para toda a…